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“一个村就是一个园”!浙江温州探索重构未来乡村幼儿园

来源:光明日报客户端2023-05-24 19:48

  在和美乡村背景下该打造怎样的新型乡村幼儿园?浙江省学前教育宣传月启动仪式暨“金名片”培育推进会日前浙江省温州市举行,来自全省近300名学前教育干部、教研员齐聚,聚焦浙江以高质量打造共同富裕现代化基本单元为目标,全面推进未来乡村建设,为高质量建设中国式现代化乡村幼儿园探索教育强国路径。

  浙江省学前教育宣传月启动仪式

  当前,浙江正以高质量打造共同富裕现代化基本单元为目标,全面推进未来乡村建设,促进乡村振兴和共同富裕。要从根本上让乡村有生命力和希望,进一步打破不平衡,始终是值得关注的点。这当中,弥补城乡教育差距,促进教育优质均衡发展,可以说是关键点之一。宏大命题往往需要切合实际的精巧支点,如何让学前教育留在乡村,让乡村的孩子就地得到更好呵护,让孩子父母不再有后顾之忧,值得探索之处亦在于此。

  “一个村就是一个园,这是温州打造未来乡村园总的样态概貌。乡村幼儿园教育应该是大教育观下的教育,只有打破和走出乡村幼儿园的局限和边界,融合幼儿园、自然、社会、智能等系统,乡村教育才有未来,乡村儿童才有未来。”温州市教育局副局长朱景高说,在和美乡村建设背景下,以“开放、共享、和美”的培育理念,赋予乡村振兴战略总要求新的诠释。基于一体化发展思路,重构乡村园的空间场域、课程体系、学教方式、育人群体、管理方式,创新提出以机制建立关系,以关系推动发展的建设思路。

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  永嘉县枫林镇中心幼儿园

  永嘉县枫林镇中心幼儿园是坐落在楠溪江畔的一座千年古村落,周边有着许多的历史古建、人文景观和山水田园。日常,老师会因地制宜,就地取材,让枫林古城成为一个有生命的玩学村庄。“打开园门,孩子们就会结伴去邻里家串门,学农艺、干农活;孩子们还会时常到徐定超故居,在那里与老人们、村民们谈天说地,有时候还会当起小导游给游客讲述故居里的故事。”园长郑倩倩说,通过家庭间、村社里的资源流通,盘活邻里“朋友圈”,是幼儿最直接的经验建构方式。在家校社协同下,共建了幼儿园无边界的资源库,因“邻里”无偿提供资源而得名“邻里库”。“邻里库”的盘活,不仅扩展了幼儿学习的空间,带来更多的是亲密与温暖。

永嘉桥下中心幼儿园

  永嘉县桥下镇中心幼儿园

  “小积木,大世界”。永嘉县桥下镇中心幼儿园作为一所生活在“童玩世界”的幼儿园,通过政教企园融合发展形成“一个村就是一个园”的教育新生态。该园有一项很有意思的做法,在幼儿园里办特色展厅,在企业里创建研学基地;让孩子的学习无处不在,让所有人都能够成为倾听、理解、助力幼儿成长的伙伴。“现在在我们幼儿园有6家企业驻园,都以企业的名字命名,有贝旺馆、凯奇童趣乐园、立本创意走廊、华夏水波绿植创养乐园,‘活展厅’不仅丰富幼儿园的环境文化,也为企业打开了走进儿童世界的‘窗口’,互惠互利、共建共赢。”园长季惠忠这样介绍。

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  乐清市机关幼儿园龙凤桥园区

  作为未来乡村园样态园之一,乐清市机关幼儿园龙凤桥园区的前身是一所小而旧普通的农村小学。通过加减平衡、多元组合、架起空间、内外链接的方式重构空间环境,打造了无边界学习场域。由孩子命名的“春田花花”户外实践基地,在童好联合会的助力下,实现了与13家单位联盟挂牌,从原来的实践基地拓展至社会研学基地。先后开展了“村”晚、星星孩子游学活动、退休工作者协会活动、非遗集市、花草研究、铁皮石斛种植基地等近百场活动。最感动的是每年的世界关注孤独症日,星宝们在家长和特校老师的带领下来到“春田花花”,由园里的“小主人”牵起星宝的手,拉着他们在实践基地里参观、游玩,让星宝们从原来的拘谨到尽情的放飞,家长们纷纷发来感谢信。春田花花彰显着自然与古朴,更是文化、课程的一种同心圆不断向外拓展的样态!

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  乐清市机关幼儿园龙凤桥园区

  作为此次参观的专家代表,浙江省学前教育研究会理事长朱宗顺教授认为,“温州重构未来乡村园样态的提法——一个村就是一个园,很有创意,是实践大自然大社会就是课程理念的乡村样态,是全面彰显学前教育价值和教育功能的乡村路径,是中国式乡村学前教育现代化的未来样板。”

  (通讯员 凌素凡 徐冰瑶 光明日报全媒体记者 陆健)

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