“中锋运笔才能如春蚕吐丝，线条运行要流畅，切忌侧锋与锋腰。”全国最大的易地搬迁移民集中安置区红寺堡，第四中学的书法教室里，书法老师谢国宏正端坐在电脑桌的投影仪前，一边轻轻地挥动毛笔，一边讲解着笔画顺序和注意事项。一横一竖、一转一折、一笔一画中，一个个苍劲有力的字迹映入眼帘。

　　老师执笔示范

　　“以前讲课示范要分很多小组，同样的内容一节课重复五六遍，就这娃娃们听会了，也写不来。自从有了电子白板，娃娃们能清晰地看见示范动作，即使某个字或笔画不懂，也能回放讲解，而且节省下来的时间，我也能给娃娃们做更多针对性训练。”谢国宏说。

　　学生们左手边放着临摹字帖，右手正抓着毛笔，按照字帖笔画认真临摹，有的书法字迹圆润、刚柔相济，有的则略显生涩。“我自从练了书法，不仅毛笔字越写越好，钢笔字也得到了提升，平时作业、考试卷面经常都被老师夸。”来自新庄集乡中川村的学生马荣难掩喜悦。

　　学生照贴临摹

　　“我们学校相当于一所建在城区的乡村中学，农村孩子超过了95%。”红寺堡四中党委书记郑会平说，红寺堡刚开始开发建设时，一所学校没有几个老师。语文、数学两科老师都是全能型的，几乎能兼音乐、体育、美术等所有课程。现在，老师都是专业的。

　　教学楼的墙上挂着各类书法、绘画作品。太阳洒进楼道，装裱玻璃上泛着柔光。我们注意到，每个作品左下角都贴着一张白色卡片，上面写着作者、班级、作品名称等，细小的钢笔字透中出软笔书法的洒脱。

　　走廊作品展示

　　一间挂着“工笔画社”牌子的教室内，八年级学生杨艳楠单手执双笔，一支勾勒，一支敷色，两支笔行云流水般在指尖切换，一幅竹鸟图在笔下铺陈开来……

　　“小学没条件接触这些，初中参加了社团活动，校园生活也变丰富了。我去年在社团学习舞蹈，今年又学习工笔画，参加全校工笔画大赛，获了三等奖，参加自治区级的比赛，虽然没得奖，但也收获满满。”杨艳楠笑着说。

　　学生工笔勾勒

　　走进装裱室，玻璃桌上摆着一台崭新的装裱机，墙角处靠放着几幅装裱好的书法作品。“我们将学生作品通过机子装裱起来，挂到学校各个墙壁上，供大家欣赏学习。”红寺堡四中校长毛伟东介绍说。

　　红寺堡四中从2016年开门办学，便将狠抓素质教育作为教学重点，办起了各类社团活动，目前已成立了书法、绘画、国学礼仪、民族舞蹈、电子琴、球类等学生社团40个。“每周三开展两个课时社团活动，学生全员参与。”副校长张旭升说，学生平时还能报兴趣班，选择喜欢的社团，放学后到教室自发练习，值班老师也会给予指导。

　　2018年，红寺堡四中因书法项目被评为了第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校，入选了2020年全国青少年校园足球特色学校。近些年来，学校以丰富多彩的社团活动，充实学生校园文化生活，发展学生兴趣特长，锻炼学生强健体魄，促进了学生身心的全面发展。

　　走在校园里，正在玩耍的学生们一见老师过来，纷纷鞠躬问好。他们皮肤白净，朝气蓬勃，早已看不出与城市孩子的差别。（光明日报全媒体记者张文攀 通讯员 杨云杰）