中国教师报讯（通讯员 张记书）近日，第十四届全国学习科学友善用脑高峰论坛暨助力临湘市教育改革发展交流活动在湖南省临湘市举行，活动以“课堂变革：形态到本质” 为主题，通过专家报告、主题论坛、同课对讲等多种形式，深入探讨新形势下的教育教学改革。

　　该活动由北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心、湖南省教育科学研究院基础教育研究所、北京市学习科学学会、岳阳市教育科学技术研究院、北京曙光友善用脑研究院联合主办，来自北京各区、广东深圳、湖南衡阳、湖南岳阳等地的600余人线下参加了活动。

　　北京教育科学研究院基础教育教学中心理论室主任马福贵从教育大国到教育强国的时代命题要求、学习者学习需求变化的呼唤、新课程视域的实施需要等三个维度，阐述了课堂变革从形态到本质的必然性，对活动主题进行了解读。北京教育学院数学与科学教育学院数学系主任冯启磊以“课堂变革：厚植创新人才的土壤”为主题，分析了创新人才培养与基础教育的关系，指出发展创新素养是课堂变革的关键转向，而课堂变革转向的关键是教师角色的重塑。北京市东城区教育科学研究院院长崔楚民作了“基础教育课程教学深化行动的逻辑与路径”报告，分析了新课程教学的主要变化、新课程教学的深化行动、新课程教学的实施路径等三个问题。

　　临湘市教育体育局党组书记、局长李宗才以“临湘教育优质均衡之路的实践与探索”为题，从“底部攻坚闯出新路径，多措并举跑出新速度，借力强教实现新梦想”三方面分享了临湘教育近几年的突围与发展之路。北京教育科学研究院通州区第一实验小学校长陈金香以“锚定提质赋能，推进友善用脑”为题，用共生、破立、实践、数说四个关键词，介绍了学校自2009年起十六载基于友善用脑的教师发展路径探索与实践历程。

　　活动设置了“创新人才基础培养”“教师成长”“教学与科研”“区域与学校发展”“心理教育”等五场分论坛，展示了从小学到高中不同学段，涵盖语文、数学、英语、道德与法治、艺术、信息科技、物理、生物、化学等多个学科的148节学习科学友善用脑研究课，呈现了北京、深圳、湖南衡阳等地教师与临湘学校一对一“同课对讲”的火热局面。