华声在线11月15日讯（通讯员 龙双春 龙海华 刘偲成）在初中英语教育的广阔天地里，绥宁县实验中学教师宁芝兰以其独到的教学理念和卓越的教学成就，成为众多学生心中那盏引领他们遨游英语世界的明灯。特别是在初中新课标对课外阅读词汇量提出更高要求的背景下，宁芝兰通过一系列创新的教学方法，不仅激发了学生的阅读兴趣，还显著提升了他们的口语表达能力和文化自信心，为他们的英语学习之旅铺设了坚实的基石。

　　激发学生学习兴趣，让阅读成为一种乐趣

　　兴趣是最好的老师，为激发学生对英语课外阅读的兴趣，宁芝兰精心挑选了一系列内容丰富、题材多样的英文原版书籍，确保既符合初中生的认知水平，又能激发他们的好奇心和探索欲。她还定期组织“英语读书会”，让学生们分享自己的阅读心得，通过小组讨论的形式，让阅读不再是孤立的行为，而是成为一种互动和分享的乐趣。这种教学方式极大地提高了学生的阅读积极性，使他们在享受故事的同时，自然而然地吸收了大量词汇。

　　提升学生口语表达，从书中来到生活中去

　　语言的最终目的是交流，因此，在课外阅读的基础上，她特别注重将所学知识应用于实际情境中，通过角色扮演、情景对话、辩论赛等多种形式，鼓励学生将书中的语言表达转化为自己的口语能力。她经常设计一些与阅读材料紧密相关的口语练习活动，比如模拟书中角色的对话，或是基于书中情节进行创意续写并表演出来，这些活动不仅锻炼了学生的口语表达能力，还加深了他们对文本的理解和记忆。在这样的教学实践中，学生们的英语口语日益流利，自信心也随之增强。

　　增强文化自信，通过阅读看见世界

　　宁芝兰深刻理解到，语言是文化的载体，通过阅读英文原版书籍，学生们能够直接接触和了解不同国家和民族的文化，这对于培养他们的国际视野和跨文化交流能力至关重要。她鼓励学生通过阅读，思考并讨论书中反映的文化差异、价值观念和社会现象，引导他们以开放和包容的心态去理解和尊重多元文化。同时，宁芝兰也不忘弘扬中国传统文化，通过引导学生阅读介绍中国文化的英文书籍，让学生在向世界展示中国文化的同时，增强自身的文化自信。

　　宁芝兰在初中英语课外整本书阅读方面的教学实践，不仅有效地扩大了学生的课外阅读词汇量，更重要的是，她通过一系列创新的教学方法和活动，激发了学生的学习兴趣，提升了他们的口语表达能力，并在这个过程中，逐步培养了学生们的文化自信。宁芝兰的教学，如同一座桥梁，连接着学生们的内心世界与广阔无垠的英语及文化天地，为他们未来的学习和人生道路奠定了坚实的基础。