华声在线10月17日讯（通讯员 彭如良 马良）在教育这片广袤无垠的天地里，江玲妍老师如同一位春风化雨的园丁，默默滋养着每一颗年轻的心灵。在湖南邮电职业技术学院，她以其独特的教育理念和实际行动，为学生们铺设了一条通往成长与成才的道路。她不仅传授知识，更致力于通过社会服务和社会实践这一桥梁，深化学生的家国情感，提升他们的动手能力，锻炼他们的综合素质，并激发他们强烈的社会责任感。

　　江玲妍深知，教育的力量在于唤醒与启迪。“相比让学生懂得课本上的理论知识，正直善良的品行、解决问题的能力以及深刻的家国情怀和社会责任感，才是大学生更为重要的必修课。”2017年，刚入校满一年的她就主动申请带领学生前往娄底市参与大学生扶贫工作，这是她运用社会服务和社会实践育人的第一站。

　　在娄底市娄星区水洞底镇的30个日夜里，江玲妍与学生们走访了100余户困难户，完善了每一份扶贫档案，并针对每一户家庭的具体情况提出了个性化的帮扶措施。面对语言不通、村干部缺乏电子档案管理能力等困难，她从未退缩，而是以坚定的步伐带领学生们一一克服。通过录音、回放、揣摩，学生们不仅学会了当地的简单对话，更在心灵上与村民们建立起了沟通的桥梁。

　　在这个过程中，也充满了许多温馨快乐的瞬间。有一次，在帮助一位年迈的老奶奶整理家务时，老奶奶从柜子里拿出自己珍藏的一个小包裹，当她用饱经风霜的手一层层打开方巾手帕后，将她珍藏其中的糖果一颗颗地分发给师生们，那份甜蜜不仅滋润了味蕾，更温暖了彼此的心房。这些温暖的瞬间，如同点点星光，照亮了扶贫之路，也让师生们的这段经历变得更加难忘和珍贵。

（江玲妍带学生走访困难户。）

　　2018年，江玲妍老师再次带领学生踏上扶贫征途。他们深入宝田村田间地头，与村民同甘共苦。在深入了解村情民意的基础上，他们因地制宜，提出了一套发展特色种植业的脱贫方案。根据宝田村的气候和地理条件，他们建议规模种植玫瑰、油茶等经济作物，并引入玫瑰精油和茶油生产企业，解决经济作物销路问题，以增加村民的收入来源。这一方案得到了邵东市扶贫办的高度认可，为宝田村带来了前所未有的希望。

　　江玲妍将社会服务和社会实践活动作为教育的重要组成部分，带领学生深入社会、了解社会、服务社会。从乡村支教、社区服务到环保行动、乡村振兴，学生们都积极参与，用实际行动践行着新时代青年的责任与担当。

　　在2021年至2024年期间，江玲妍老师带领学生前往多个乡村开展调研走访、产业帮扶、科技助农等社会实践活动。在毛坝村，学生们深入调研莓茶产业，通过电商平台和直播带货等新兴模式，将莓茶推向更广阔的市场；在那丘村、水晶庙村，他们围绕调研走访、基地考察、技能培训、直播带货四大板块开展实践活动；在三都村，他们聚焦农产品进城难题，通过搭建电商平台、开展直播带货等方式，为当地农户拓宽了销路。同时，她们还组织了系列关爱留守儿童的活动，用爱心与陪伴温暖了孩子们的心灵。

（江玲妍带领学生在茶园开播助力莓茶销售。）

　　江玲妍的育人模式远不止于此。她深知，真正的教育应融入生活的每一个角落。从金融知识进社区的志愿服务，到社区的反假反诈宣传，再到幼儿园的爱国主义主题教育，以及为老人普及电子产品使用和电信防诈骗知识，每一次社会服务活动都是对学生社会责任感的培育与强化。她还带领学生走进银行，体验“大堂经理的一天”，让学生提前感受职场，为未来的角色转变做好准备。

（江玲妍带学生参与社区志愿服务。）

　　通过这些实践活动，学生们不仅增长了见识、锻炼了能力，更培养了家国情怀和社会责任感。他们开始更加关注社会热点问题，积极参与公益事业，用自己的力量为社会贡献光和热。江玲妍看着学生们一步步成长、蜕变，心中充满了欣慰与自豪。

　　江玲妍以她的智慧与汗水，践行着一条教育与社会实践深度融合的育人之路。她不仅打磨教学内容，提升教学技艺，更在每一次的社会服务中播撒着家国情怀的种子，让学生在实践中学会担当，在奉献中感受成长。她的故事是对师德师风最美好的诠释，也是对通过社会服务和社会实践育人模式的生动展现，更是对每一位教育工作者和青年学生的鼓舞与启示。