点击右上角微信好友

朋友圈

请使用浏览器分享功能进行分享

正在阅读:武汉理工大学“大思政课”平台让思政课教育活起来
首页> 地方频道> 地方频道-湖北> 时事要闻 > 正文

武汉理工大学“大思政课”平台让思政课教育活起来

来源:光明日报客户端2024-06-11 08:55

  借助数字孪生技术,“穿越”到千里之外的港口码头,当一回水手,体验风高浪急的驾驶场景;通过远程操作,“开”着无人车进入矿山、深井及有毒有害等危险复杂环境中作业……在武汉理工大学未来学习中心,一幕幕数字赋能教育教学的场景令人耳目一新。

  武汉理工大学在建设教育数字化转型标杆大学过程中,充分运用数字化技术,打造了思想政治教育教学虚拟仿真体验中心、未来学习中心、航海博物馆等“大思政课”平台,学生足不出校,便可“沉浸式、体验式”感受中国共产党百年辉煌、感悟新时代伟大变革和历史性成就、体悟行业企业创新发展和绿色发展。

学生在思想政治教育教学虚拟仿真体验中心体验VR

  学生在思想政治教育教学虚拟仿真体验中心体验VR。武汉理工大学供图

  “中国智造 科技代言”“穿云筑楼 天堑通途”“航巡四海五洋捉鳖”……走进武汉理工大学马克思主义学院思想政治教育教学虚拟仿真体验中心,“走大国强国之路筑民族复兴伟业”主题展区,港珠澳大桥、C919大飞机、国产首艘大型邮轮“爱达·魔都号”等学校科研团队参与建造的大国重器,令人震撼而自豪。

  在VR展示体验区,同学们可以沉浸式体验《渡江战役》《狼牙山五壮士》《雪地长征》等剧情场景;在报告厅同学们可以佩戴3D眼镜,动态感受遵义会议会址、红船、红岩纪念馆等反映的中国共产党发展历史过程中的重要时刻和重要事件,并进行答题互动。

  “这里呈现的丰富影像资料、数字化教学现场,让我们更深入地了解书本上所学内容,更直观地感悟中国共产党百年发展历程,深刻感受到我们如今美好生活的来之不易,同时也为如今的祖国强大感到无比骄傲和自豪。”自动化2204彭雨桐说,“身临其境的虚拟现实教学,让我仿佛置身于过去,互动的参与感也让学习变得更加深刻和有趣。”

  武汉理工大学依托学校与建材建工、汽车和交通行业科技融汇、产教融合成果,运用元宇宙、数字孪生、虚拟现实、增强现实、混合现实等数字化技术,建设未来学习中心,规划了智慧光纤传感与网络、智慧交通、智能制造、数字经济和智能材料等五类主题50个体验区,目前已建成汽车远程驾驶、水泥数字工厂、人机协作机器人等17个体验区,可链接17个平台、24个团队、50门教材、30家企业等资源。学生通过预约就可以进行体验学习。

学生在未来学习中心参观学习

  学生在未来学习中心参观学习。武汉理工大学供图

  未来学习中心把现代化行业企业的智能发展、绿色发展等“移”到学校,有力促进了思政小课堂同社会大课堂的有机结合。运用数字孪生人机协作平台,学生不用去实验室,可以自己编程下载后远程操控机器人;现实水泥厂的数字孪生场景,可以让学生不出校门就了解到实际工艺和装备;无人远程驾驶系统,提升了学生对目前最先进的智慧交通技术的全面认知……

  “仿真驾驶让我切身感受到现代企业的智能化、智慧化发展,提升了数字思维,增强了学好专业知识的信心决心。”在未来学习中心船舶远程驾驶体验区,武汉理工大学航海技术2102班学生任哲麟通过学校首创“虚实融合”驾驶实训系统,体验与现实完全一致的“数字孪生航道”,了解船舶进出港工作流程,操控仿真拖轮并与真实船舶交互,在混合现实中完成船舶驾驶实训。

  自2023年6月建成开放以来,未来学习中心为师生提供551次体验服务,其中面向校内学生开展育人服务378次,共计15700余人;基于育人场景开展“小班化”教学24次,学生“进平台、进团队、进企业”开展延伸学习500余人。

  “将思政小课堂和社会大课堂结合起来,引导学生感悟党的创新理论的实践伟力,推动学生更好了解国情民情,坚定理想信念,增强自豪感和自信心,将所学知识投入行业企业的转型升级,将自身价值自觉融入国家发展建设,为建设社会主义现代化强国贡献智慧和力量。”武汉理工大学党委书记信思金说。(光明日报全媒体记者张锐 通讯员谢小琴、谭立满)

[ 责编:邱晓琴 ]
阅读剩余全文(

相关阅读

您此时的心情

光明云投
新闻表情排行 /
  • 开心
     
    0
  • 难过
     
    0
  • 点赞
     
    0
  • 飘过
     
    0

视觉焦点

  • 广西:凝心聚力 恢复生产生活秩序

独家策划

推荐阅读
习近平总书记在国家科学技术奖励大会、两院院士大会、中国科协第十一次全国代表大会上强调,“十五五”时期是科技强国建设的关键攻坚期。必须抓住历史机遇,迎接时代挑战,加快推进高水平科技自立自强,向着到2035年建成科技强国的目标坚定迈进,扎扎实实以科技创新支撑和引领中国式现代化。
2026-07-10 09:45
围棋长期被视为高度依赖经验、直觉和审美判断的领域,棋手通过棋谱、布局、定式、手筋和长期对局积累对“好棋”的理解。这类进展的意义,不只是“提高实验效率”,更深层的变化在于,它改变了科学发现中“候选对象”生成的方式。
2026-07-10 09:43
丁烈云认为,面向工程难题,要用工程理论支撑技术突破,打通“工程科学—工程技术—产业应用”完整链条,让前沿科技真正服务于社会。针对高端装备制造转型升级痛点,中国工程院院士郭东明系统阐释了高性能制造的全新发展理念。
2026-07-10 09:41
在9日举行的两院院士大会上,我国石油地质与勘探专家邱中建院士荣获第十六届光华工程科技奖成就奖,高性能精密制造专家郭东明院士等39人荣获光华工程科技奖。
2026-07-10 09:40
人民大会堂万人大礼堂的巨大天幕上,灯光璀璨,熠熠生辉;礼堂内,中国科技界的杰出代表们,肩负全国科技工作者的重托,济济一堂、共襄盛会。
2026-07-10 09:39
水的氢键强度及动力学过程全量子效应研究:在一滴水中探寻物理之美 在王恩哥看来,物理学研究有一个很大的特点,就是它能把复杂的事情简单化,并且抓住其中最本质的问题——这就是物理学的魅力所在。
2026-07-09 09:51
而这一切的起点,要回到半个世纪前——在中国科学院物理研究所那间废弃的鸡舍里,陈立泉铺开了这张后来冠绝全球的“电动”蓝图。自1981年起,在中国科学院的持续支持下,实验室瞄准真正实用的锂电池,牵头组织并承担了一系列国家重大项目。
2026-07-09 09:51
谈及荣获国家最高科学技术奖,贲德谦虚地说:“这不是我个人的奖,而是所有‘雷达人’的荣誉。从原理探索到技术攻关再到雷达建造,10余载春秋,为了研制代号“7010”的远程相控阵雷达,贲德与团队闯过了一个又一个难关。
2026-07-09 09:50
发展数智经济,通过促进科技创新和产业创新深度融合培育新质生产力。为此,笔者建议,应从要素供给、产业融合、创新转化和制度保障四个方面发力,把数智经济的技术势能转化为新质生产力的发展动能。
2026-07-09 09:50
耄耋之年,她坐着轮椅来到采访室,一身深蓝素装,神情温和。她,就是“七一勋章”获得者、中国工程院院士、中南大学教授钟掘。1960年,钟掘毕业后来到岳麓山下的中南矿冶学院,一头扎进被人称作“傻大黑粗”的冶金机械行业。
2026-07-09 09:49
中国科协第十一次全国代表大会是在“十五五”开局之年召开的一次重要会议,是科协系统和广大科技工作者的一次盛会。实践充分证明,我国科技工作者始终胸怀祖国、服务人民、勇攀高峰、敢为人先,不愧为党和国家充分信赖的优秀队伍和建设科技强国的中坚力量。
2026-07-09 09:49
从安装智能芯片的比赛用球,到协助裁判的视频技术,再到支持百万球迷转运的中国列车……这支“中国队”被美国消费者新闻与商业频道誉为世界杯供应链“不可或缺的一环”。
2026-07-08 10:08
7月7日是小暑节气,恰逢年度“最小太阳”现身天宇。当日凌晨2时左右,地球过远日点,这是一年中地球距离太阳最远的位置,这天观测到的太阳视直径为全年最小。
2026-07-08 10:06
近日,西南石油大学新能源与材料学院光伏材料与技术科研团队传出好消息:其研发的小尺寸超高效叠层太阳能电池光电转换效率接近35%,大幅超越常规太阳能电池的光电转换效率。
2026-07-08 10:04
目前,大连海事大学已与72家行业单位建立联合培养,共建162个专业实践基地、4个工程技术中心,聘任600余名企业导师,真正实现“工程出题、校企共答、产业阅卷”。
2026-07-08 09:52
一生钢铁报国,一生慷慨无私。崔崑院士走了,但他留下的,是钢的筋骨,是火的温度,是一颗永远滚烫的赤子之心。
2026-07-08 09:45
在河北雄安人工智能产业园的一楼展厅里,一台工业机器人正利落地演示货物搬运,机械臂精准而有力;楼上,键盘敲击声此起彼伏,研发人员专注地写着代码。产业园一年前才“开业”,如今已成为人工智能公司发展的产业高地。这里诞生的国内首个处理结构化数据的通用大模型,适用于多个工业场景;这里诞生了便携式颅脑出血检测分析仪,让医学检查更加快捷便利……
2026-07-07 09:44
从“争第一”的局部超越,到“创唯一”的向上突围,再到“守专一”的产业韧性,这三重创新路径相互交织,共同勾勒出中国从“世界工厂”迈向“创新引擎”的壮阔图景
2026-07-07 09:42
近日,在内蒙古阿拉善盟额济纳旗东风镇古日乃嘎查的航天育种试验基地内,曾搭载实践十九号卫星的荒漠肉苁蓉“太空种子”,在地面选育试验中取得关键进展——首批试验植株成功开花。
2026-07-07 09:40
高校专业目录的更新,绝非简单的名称变动,而是立足国家需要、顺应产业发展、面向科技前沿之举。新农科教育已不再是单纯的“种地养猪”,而是要有系统思维和交叉学科背景,特别是打破农学、工学、理学等传统学科壁垒。
2026-07-07 09:39
加载更多