新华网贵阳6月25日电(周远钢)近年来，贵州师范学院持续深耕师范教育沃土，立足师范特色和育人使命，在育人模式上不断进行有益探索和尝试，深入实施新时代立德树人工程，为高质量培养师范人才注入活力。

　　学校以马克思主义学院和“印山书院”“贵州教育史馆”为依托，充分发挥其优势，推动中华优秀传统文化与大学生思想政治教育有效融合，探索构建“双院协同、优势互补”的育人体系，切实提升协同育人成效，初步形成了特色鲜明的“1+N”育人文化体系，即以师道文化为主线，“四大文化”和新时代廉洁文化等多元融合的文化体系，推动思政课程建设内涵发展。

　　贵州教育史馆是贵州师范学院“双院协同育人模式”中师道文化的重要载体，由贵州省教育厅、贵州省文化和旅游厅联办，贵州师范学院承建。该馆始建于2009年，2019年改造扩建，2021年8月永久性馆址正式亮相。2022年，贵州教育史馆入围“贵州省博物馆（纪念馆）十大展览精品名单”。

　　特色课程筑牢育人根基

　　走进贵州教育史馆，就开启了一场学习贵州教育史的文化之旅。作为贵州省唯一一个系统展示贵州教育史的展馆，馆内收藏的不同年代的教育教学课本、教学用具、手写教案等珍贵实物，成为讲好贵州教育故事的鲜活教材。

　　贵州教育史馆内的展品。新华网 周远钢 摄

　　“贵州教育史馆不仅是展示贵州教育的窗口，更是展示贵州文化精神、社会经济发展的窗口。”贵州师范学院《贵州教育史》课程教师黄红介绍，在建设教育史馆的基础上，学校配套成立了贵州教育发展研究中心，由相关专家、教师组成研究团队，拓展贵州教育史研究领域。2016年，学校历史与档案学院历史学专业学生开设选修课程《贵州教育史专题》，并以教育史馆为载体，培养学生的教育情怀和家国情怀。经过多年探索，2021年，贵州师范学院将这门契合学校“师范性”“地方性”办学定位的课程，升级为全校师范生的必修课，在大二下学期开设《贵州教育史》课程。

　　从东汉时期贵州教育鼻祖尹珍走出大山求学中原、返乡创办“务本堂”讲学开教化先河，到明清时期“六千举人、七百进士”“三状元一探花”的盛况；从新中国成立后贵州教育的探索，到1995年“科教兴黔”战略的推进，再到新时代贵州教育取得的骄人成绩……《贵州教育史》课程及贵州教育史馆内容涵盖了贵州两千多年的教育发展历程。

　　理论实践结合 提升育人成效

　　《贵州教育史》课程创新“课堂+史馆”教学模式：理论课上教师引导学生思辨历史，了解“身边”的贵州教育故事，教育史馆内则由学生讲解员主导实践，通过“讲解—反馈—提升”的循环模式，深化对课程的理解。

　　贵州师范学院《贵州教育史》课程教师黄红为学生讲课。新华网周远钢 摄

　　“教育史馆折射出贵州教育政策、文化、经济的变化，与中央的支持密不可分。馆内每件展品都是生动的教材。”黄红表示，课程注重挖掘历史人物的榜样力量，如尹珍的开拓精神、王阳明的教育思想等，让学生从先贤身上汲取奋进力量。

　　在贵州教育史馆内，贵州师范学院历史与档案学院历史学专业大二学生潘银妹向参观者流畅讲解贵州教育发展脉络。作为学院培养的讲解员之一，她坦言：“起初我害怕当众发言、表达自己的想法，但通过在教育史馆的反复锻炼，胆量和口才都提高了。”这样的变化，正是贵州师范学院立足学校优势培养师范人才的生动写照。

　　“目前已通过开展讲解员大赛，从学生中培养了三届讲解员，每届数十人，学生需经五轮以上脱稿培训才能上岗，为参观者提供志愿讲解服务。”黄红介绍，这一机制不仅深化了学生对教育家精神的理解，更锤炼了学生的表达力、临场应变能力等核心素养。

　　贵州师范学院大二学生蔡梦奇在贵州教育史馆作讲解。新华网 周远钢摄

　　“这是课堂与课外的有益结合，在讲解中，我了解了贵州教育的发展历史，增强了教育情怀，坚定了职业信念。”该校历史学专业大二学生蔡梦奇说。他的同学王先美同样感慨：“讲解员培训大幅提升了我的表达能力，让内向的我增强了未来站上讲台的底气。”

　　涵养师范情怀 培育时代良师

　　“乡村是教育的热土，脚踏实地最重要。我们的毕业生绝大多数投身教育领域，前往县级及以下乡村学校任教，有力支援了贵州基础教育。”黄红表示，《贵州教育史》课程始终锚定“面向乡村”的育人目标，引导师范生将教育情怀转化为服务贵州乡村的行动力。

　　黄红在贵州教育史馆内给学生们授课。新华网 周远钢 摄

　　大二学生潘银妹来自龙里县的乡村，她表示在《贵州教育史》课堂上“开阔了眼界，学到了如何有效讲授知识、生动叙述故事”，毕业后她将以扎根基层的前辈们为榜样，到贵州教育一线贡献青春力量。

　　此外，贵州师范学院还通过打造数字博物馆、排练教育史主题舞台剧等举措，将贵州教育史课程与红色文化、民族文化等史料相结合，让教育史“活”起来，进一步增强课程感染力，提升教学实效。

　　从一门课到一套育人体系，贵州师范学院将继续深化“双院协同育人模式”，在课程设置、展馆场景升级、民族特色教育成果展示、思政课教育成效展示等方面提升品质，培育一批批“下得去、留得住、教得好”的教育人才，奋力续写贵州教育新篇章。