今年的3月28日，是西藏进行民主改革64周年纪念日。64年来西藏发展进步的事实充分表明，民主改革是开启西藏走向现代化之门的伟大之举。

　　封建农奴制度成为西藏走向现代化的制度羁绊

　　从公元10世纪开始，西藏逐渐建立起政教合一的封建农奴制度。这一制度在当时的历史条件下具有一定的进步性，但随着社会的发展特别是进入近代以来，其腐朽性、反动性日益显现。民主改革前，经济上，占总人口不到5%的三大领主占有几乎全部的生产资料，80%至90%的农奴欠债，生产关系严重羁绊生产力发展。农奴中流传着这样的歌谣：“即使雪山变成酥油，也是被领主占有；就是河水变成牛奶，我们也喝不上一口。”政治上，三大领主垄断了政治权利，掌握着对农奴的生杀大权，广大农奴毫无地位和权利可言。当时的民谚说：“生命虽由父母所生，身体却为官家占有。纵有生命和身体，却没有做主的权利。”精神上，藏传佛教处于绝对的统治地位，严重禁锢着人们的思想和社会发展。在三大领主统治下，西藏极度贫穷落后，社会长期停滞不前，广大农奴挣扎在死亡线上，封建农奴制度已成为西藏发展进步的体系性制度羁绊，扼杀了西藏走向现代化的一切可能。

　　民主改革让百万农奴翻身作主人

　　民主改革废除了政教合一的封建农奴制度，西藏建立起人民政权和劳动者个体所有制生产关系，百万农奴翻身作主人。这一历史性变革彻底破除了西藏走向现代化的体系性制度羁绊，广大人民开始用自己的双手创造自己的美好生活。

　　1965年9月西藏自治区成立后，在我国已建立社会主义制度、正在进行轰轰烈烈的社会主义建设的背景下，西藏逐步进行了社会主义改造，从而为社会全面发展进步注入强大动力，也为此后与全国一道实行改革开放、走中国特色社会主义道路创造了制度条件。从民主改革到建立社会主义制度，再到改革开放，西藏在走向现代化的道路上不断前进。

　　党的十八大以来，西藏与全国一道进入中国特色社会主义新时代。在中央支持、全国支援下，经过各族人民艰苦奋斗，西藏打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，现代化建设全面推进，取得历史性成就、发生根本性变革，极大地提升了人民群众获得感、幸福感、安全感。

　　“四个创建”开启西藏现代化建设新征程

　　2020年8月，在我国即将全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程之际，中央召开第七次西藏工作座谈会，明确了新时代党的治藏方略。2021年7月，习近平总书记亲临西藏考察，为建设“团结富裕民主文明和谐美丽的社会主义现代化新西藏”把舵定向，战略擘画。

　　2021年11月，西藏自治区聚焦习近平总书记和党中央为西藏确定的稳定、发展、生态、强边四件大事，明确提出着力在创建全国民族团结进步模范区、创建高原经济高质量发展先行区、创建国家生态文明高地、创建国家固边兴边富民行动示范区上，努力走在全国前列。“四个创建”体现了中国式现代化的内在要求，是西藏开启现代化建设新征程的引领性实践。虽受新冠疫情巨大困扰，2022年地区生产总值达2132.64亿元，群众安全感满意度保持在98%以上，农村居民人均可支配收入达18209元，学校供暖全覆盖……“四个创建”取得显著成就。

　　在现代化建设进程中，不断发展全过程人民民主，全面推进人权事业，不断推进人的全面发展，大力保护弘扬西藏优秀传统文化，大力发展现代教育，各族群众生存权发展权得到有力保障，政治权利、受教育权、信仰自由权等各项人权得到全面保障。中国式现代化正有力推动着西藏的全面发展进步。

　　教育是西藏发展进步的一个缩影。旧西藏没有什么现代意义上的教育，占人口95%的农奴没有受教育的权利。现在西藏已建立起比较完整的现代教育体系，各族人民受教育权得到充分保障。实行15年公费教育，建立起比较完备的双语教学体系，义务教育就近免试入学。特别是寄宿制学校的兴办，有效地克服了西藏地广人稀、山高路远、居住分散等难题，极大地便利了农牧区特别是偏远地区孩子们的就学，使他们切实享有了更高质量的教育，在西藏不存在孩子们因出不起学费、交通不便等上不了学的问题。笔者在农牧区多所中小学校调研时看到，教学用上了数字化设备，宿舍宽敞整洁，食堂里糌粑、牛奶等一应俱全。这些是对“人民满意的教育”的最好诠释。就业、社保、医疗、养老、幼托、交通、饮水、用电、住房、环境等方面的成就，也都令人惊叹。可以想见，随着“四个创建”的不断推进，一个更加美好的现代化新西藏将绽放在雪域高原。

　　（作者:徐文华,中国社会科学院民族学与人类学研究所）