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　　“家是最小国，国是千万家。”9月12日，师生共同演绎手势舞《国家》的一段视频，在央视《新闻联播》节目“领航中国”专题中播出，成为家庭家教家风建设学习的样本之一。视频中，师生参照学习的手势舞视频，正出自浙江工业大学人文学院教师、知名传统文化传播者、亲子教育实践者小一姐姐——秦一之手。

　　中华民族历来重视家风建设、注重家风传承。家风正，则民风淳；民风淳，则社风清。家风是什么？在秦一看来，是家教，是言传身教，更是一种信念和传承。“《颜氏家训》中提到，‘与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也’，强调社会环境对个人成长的影响。浙江省浦江县郑义门的家规祖训《郑氏规范》，也有‘为家长者当以诚待下，一言不可妄发，一行不可妄为’等表述。我始终相信，父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教，为孩子的成长营造尤为重要的环境。优秀家风、家训能在日常生活中潜移默化地影响孩子的心灵、塑造人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量。”秦一说。

　　在秦一创作的手势舞中，不少作品道出了人们对于“家国情怀”的理解。手势舞简单易学，寓教于乐，潜移默化间将“家国情怀”根植在孩子们心间。“有国才有家，这就是我心中理解的国家。因此我会把自己对国与家浓烈真挚的情感倾注在手势舞创作中，希望把充满家国情怀、体现家国之美、体现千年优秀文化的内容传递给更多家庭。”秦一说。

　　如今，不少“宝妈”在秦一的视频下留言：“孩子们通过唱跳学古诗，快乐学国学，真正喜欢上了中华传统文化，更热爱我们的国家。”几年来，经过不断编创和迭代，秦一的作品囊括传统节日节气、国学手势舞、古诗手势舞等多个主题，不少幼儿园、小学教师在课堂上运用秦一的手势舞视频，丰富教学内容。

　　在秦一看来，手势舞是家风家训传承的重要载体，这次师生演绎手势舞的视频被广泛传播，正说明手势舞走进校园恰逢其时，将成为德育、美育教育的有益补充。“让手势舞服务于家校共育，与时俱进地优化完善，立足学生精神成长，顺应学生擅长通过短视频获取新知的新特点，让德育、美育教育以学生喜欢的形式进行。通过手势舞，我们在传承中华优秀传统文化的同时坚持创新，让互联网、短视频更好地服务于千万学子、千万家庭。”她说。

　　手势舞能获得师生的喜爱和认可，不仅因为这些作品体现着“家国同构”精神，还源于大家对充满创新创意的文艺作品的肯定和推崇。“我有个愿望，希望孩子们因为我编创的手势舞爱上中华优秀传统文化，让手势舞能像优秀文艺作品一样成风化人、历久弥新。”秦一说。在她看来，充分学习和借鉴优秀文化、优秀内容、优秀方式，在适应市场需求的同时反复打磨，时刻关注社会热点和社会反响，始终把社会效益放在首位，才能让作品经得起时代、师生、家长和广大网友的检验。

　　社会生活也是德育美育的大课堂。在不断为传统家风增添时代性内容的同时，秦一也积极投身各种公益活动，用手势舞传递社会主义核心价值观。今年6月26日国际禁毒日，她带上原创的《那道光》禁毒公益手势舞走进湖南长沙。7月29日，秦一又走进吉林省孤儿学校，和孩子们共同演绎《最好的未来》手势舞。“在我看来，实践探索是学生精神成长的向导，希望以手势舞为媒，连接校内校外，连接研学调研、志愿服务等社会性实践，充分发挥社会生活的德育导向，这是一场以爱为指引的马拉松，需要长久坚持，持续发力。学生们参与其中，正向反馈将持续影响学生之后的成长。”秦一说。