自9月14日成立以来，南疆语文教研中心中小学语文研修工作室全面启动实体化常态化运行，立足区域语文教育发展需求，聚力深耕教研、夯实队伍根基，全力锻造一支“留得住、带不走、能担当、善成长”的本土化语文骨干教师队伍。

　　9月29日，广西教育出版社举行建社40周年“整本书阅读”专题公益讲座，工作室组织20名成员线上参与学习，集中聆听江苏省特级教师、正高级教师薛城《整本书进阶阅读的教学逻辑与实施路径》专题分享，持续更新教育理念、精进课堂教学、深化整本书阅读教学实践。

　　“薛城老师讲座系统厘清了整本书进阶阅读的内在逻辑与课堂实施方法，为自己今后开展任务群阅读教学、推进深度阅读课堂提供了清晰路径。今后我将立足学生真实阅读状态，优化阅读教学设计，真正让整本书阅读落地课堂、赋能学生成长。”工作室成员、阿克苏地区第一中学教师向阳表示，研修工作室为南疆语文教师搭建了专业共生、互助共进的优质教研平台，让个人专业发展有方向、成长提升有载体，将珍惜研修机会，主动学以致用、研以致行，把所学所悟转化为优化课堂、提质育人的实际成效。

　　自成立以来，南疆语文教研中心中小学语文研修工作室稳步推进规范化建设，先后组织开展两次专题交流研讨活动。全体成员围绕工作室建设方案、运行管理制度、岗位职责分工、年度工作规划等核心内容，逐条研讨、反复论证、细化完善，顺利出台整套建设方案与运行制度，进一步明晰工作室运行机制、阶段目标与重点任务，为常态化、系统化、专业化开展研训工作筑牢制度根基。同时，工作室立足教师专业成长需求，精心梳理制定成员必读书单，覆盖教育教学理论、语文课程建设、课堂教学设计、整本书阅读研究等多个维度，引导全体教师常态化读书研学、厚积专业学养、精进教学实践。

　　阿克苏教育学院国通语教学研究中心负责人赵莉介绍，工作室将坚守“学术引领、服务本土、研训一体”的核心理念，持续整合本土骨干教师与援疆名师优质资源，以定点帮扶薄弱学校、深化校本教研、凝练推广教研成果为抓手，聚焦教师专业提质、课堂教学增效、区域教育均衡发展三大核心任务，实施分层培育、梯队成长、递进提升的培养模式，持续培育本土化优质师资力量，全力打造扎根南疆、服务南疆、赋能南疆语文教育高质量发展的骨干教研团队。

　　文稿｜翟惠