【两周年活动】深耕识字阅读写作筑牢语言认同根基

来源：南疆语文教研中心2026-09-21 14:31

　　9月14日上午，南疆语文教研中心成立二周年暨“语文教学教研交流研讨活动”在阿克苏教育学院石榴籽报告厅举行。活动特邀厦门大学教授、喀什大学特聘教授苏新春作了《做好南疆地区中小学语文教学三件事，打好铸牢中华民族共同体意识的语言文字基础》主题报告。来自南疆四地州各学校的150名语文教师齐聚现场，共研教学良方、共探育人路径，开启了一场兼具理论高度与实践价值的语文教研盛会。

　　苏新春教授深耕新疆教育调研多年，自2021年以来持续采用原位调研法，深入南疆多地乡村牧区、边境村落及各中小学校开展实地走访，积累了大量一线教学调研数据与实践案例。本次报告中，他立足南疆语文教育发展实际，从教育历史性进展、当前现实挑战、识字阅读写作核心教学任务、精准教学实践建议四个维度进行深入阐释，全面梳理南疆语文教育发展成效，精准剖析现存短板问题，为在场教师优化教学工作提供了专业指导与全新思路。

　　针对南疆语文教学实际，苏新春教授指出，学校作为国家通用语言文字教育的主阵地，识字、阅读、写作是支撑学生语文核心素养的三大基座，也是当前南疆中小学语文教学必须抓实抓细的三项核心工作。他建议中小学语文教师在识字教学上，要深耕汉字字理教学，因材施教关注学困生，精准破解学生识字辨字难点，夯实文字基础；在阅读教学上，要打破课堂边界、跳出课本局限，兼顾精读精讲与泛读速读，充分盘活校园图书馆资源，打通课内外阅读壁垒，构建全域阅读体系；在写作教学上，要紧扣学生生活实际，引导学生观察生活、体悟生活，表达真情实感，让学生真正成为学习的主人，让语文教育实现从“输血”到“造血”的转变。