人社部修订的《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》中，“家庭教育指导师”首次正式成为国家新职业。近日，“家庭教育指导师课程方案”在上海开放大学发布，将公共政策研究、实践需求调研、专业课程研发、培训组织实施、考核评价认证进行一体化设计，探索家庭教育指导师培训的“上海方案”。

　　根据“家庭教育指导师”培养目标，课程方案设计的结构化课程包括“通识模块”和“学段模块”两个部分，共60学时。其中，“通识模块”由基础理论、政策法规、协同关系和实践指导4个模块构成；“学段模块”有学前阶段、小学阶段和中学阶段3个，可供选择。

　　课程方案既有共性又有个性，能够满足学习者不同学段的学习需求，体现了课程设计的科学性、专业性、灵活性和实践性。每个模块的课程侧重点和要求不同，但都包含课程理论讲授、实践技能训练及家庭教育实践项目实操。

　　“科学、系统、标准、规范、权威、适切的家庭教育指导课程建设迫在眉睫。” 上海市进才北校校长（特级校长）金卫东表示，目前，培训市场上教学主体、对象、课程、教学组织、学习效果评估等方面缺乏统一规范标准，不同区域、机构、专业组织的“家庭教育指导师”培训质量良莠不齐，影响了学习者体验、学习效果和行业发展。

　　上海市自2020年启动中小学“全员导师制”，18万名中小幼教师普遍提升科学家庭教育指导能力成为新时代优质教育的“刚需”。此次上海版“家庭教育指导师”培训，探索将中小学教师群体的培训与上海市师训平台对接，纳入教师继续教育学分，为教师赋能。（光明日报全媒体记者颜维琦 通讯员 魏娜）