金秋校园，教研活力涌动。伴随着理解力发展教学研究持续推进，AI智慧正悄然走进真实课堂。本学期，济南市胜利大街小学围绕“双轮驱动 深研真思”开展教研探索，聚焦AI技术与理解力课堂的融合创新。当人工智能邂逅理解力培养，会碰撞出哪些别开生面的课堂惊喜？9月24日下午，五年级“双轮驱动 深研真思”教学研讨暨家长开放日专场精彩启幕。学校诚挚邀请家长走进校园，零距离观摩课堂、参与教研，一同探寻教学新路径，助力孩子茁壮成长。

　　本次活动设置两大分会场，五大学科轮番带来精彩课例。第一会场呈现语文、英语、综合实践的课堂展示，同步开展语文学术论坛；第二会场演绎数学、信息技术创新课堂，开启数学专题研讨。家长们分组沉浸式观课，深度参与教研交流，踊跃分享感悟，留下许多真挚宝贵的想法与建议。

　　赵义震老师进行了《忆读书》课堂展示，以“跟着名人学读书”为主线，创设“闯关参加十一月读书节”的真实情境，设置三站式学习活动。第一站“多读书，好读书”，引导学生运用快速默读梳理冰心读书经历，借助表格将零散信息变得一目了然；第二站“多读书，明标准”，通过品读文中描写读书感受的句子，运用抓关键信息、分类梳理、概括提炼的方法，明确冰心心目中好书的标准；第三站“读好书，明方法”，梳理冰心四种读书方法，并迁移运用至“阅读链接”中四位名人的读书方法梳理。整节课以“分类梳理”为核心方法，依托表格支架和分层任务，引导学生在真实阅读实践中习得方法、提升素养，为参加校园读书节做好充分准备。

　　语文论坛以“跟着名家去读书”为主题，高延玲、程加秀、徐磊、郭家杰四位教师组成论坛组，分别从教材修订变化整体解读单元、聚焦文本谈教学设计、双线并行谈语文要素落地、立足实践闭环谈任务链与学习评价四个维度展开交流。论坛深度解读了如何以单元整体、任务贯通为理念，构建“循法启智—枕边书荐书会—读书成果分享会”三项递进任务，沿“读—荐—想”的逻辑实现阅读输入到习作表达的转化，并依托三级评价量规实现教学评一体化，为学习任务群的课堂实施提供了宝贵范例。