树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，全省各地各部门认真落实学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育等工作安排，用心用情用力解决群众急难愁盼问题，以促发展、惠民生的实际成效检验学习教育成果。

　　德州市陵城区建立健全学习教育“清单化领学”机制，党委（组）书记带头认领重点难点课题，带动班子成员及支部逐项落实，通过“签单—督单—销单”闭环管理，推动工作从“被动安排”向“主动领题”转变。德州职业技术学院将校园服务热线作为开门教育载体，广泛收集师生意见建议，做到查摆问题听取师生意见、整改整治接受师生监督、检验成效接受师生评判。

　　栖霞市抓实常态化学习，在依托党委（党组）理论学习中心组、“三会一课”、主题党日等载体，组织广大党员干部系统学习研讨基础上，搭建“书记（局长）话发展”“亮诺践诺”等平台，引领干部对标提升、比学赶超。同时立足本地苹果产业、乡村治理特色资源，组织年轻党员干部下沉产业基地、村居一线开展实地调研学习，实施100日精训计划，推动理论学习与中心工作深度融合，切实把学习成效转化为履职实效。

　　山东科技大学将树立和践行正确政绩观融入干部教育培养，以“践行正确政绩观，勇担育人新使命”为主题，举办新提任干部“履职能力提升月”活动，提升新提任干部的党性修养、政治素养、格局视野和专业能力。一体推进学查改，聚焦立德树人根本任务，重点检视在学生价值观塑造等隐性成效方面存在的短板弱项，引导党员干部在业务实践中切实扛牢育人责任，将学习教育成果转化为学校高质量发展实效。

　　学习教育开展以来，枣庄市山亭区将公办普通高中学位扩增列为重点整改事项，直面学位供给不足、资源布局不优等问题，靶向施策、系统发力。以枣庄十八中为重点推进校舍扩建、考场新建、餐厅改造，优化班额提升容纳能力，进一步提高招生计划中公办普高学位占比。同时深化跨区域合作与校际帮扶，推动办学质量快速提升；规范民办办学、强化师资补充、拓宽升学通道，多措并举满足群众升学需求，以实干实绩答好民生考卷。

　　每天中午十一点半，寿光市圣城街道后朴里村“幸福食堂”飘来饭香。聚焦高龄老人用餐难题，推广“一元一餐”惠民服务；让老年人养老更有“医”靠，积极发展社区嵌入式养老……寿光市坚持开门教育，问需于民、问计于民，做实做优养老、教育、医疗等一批重点民生项目，推动党员干部在回应民声、化解民忧、凝聚民心的过程中树立和践行正确政绩观。（刘一颖）