5月15日，“守护成长”山东省学生心理健康服务站济南站授牌仪式在山东省实验中学举行。山东省教育厅总督学王志刚，山东师范大学党委书记冯继康，济南市教育局党组书记、局长、济南市委教育工委常务副书记王纮出席活动。仪式由山东师范大学党委副书记许双庆主持。

　　王志刚在致辞中指出，此次活动是落实全环境立德树人工作要求，深化学校心理健康教育提升行动，促进学生身心健康发展的务实举措，对推动我省学生心理健康工作具有重要意义。他对做好服务站工作提出明确要求。一要提高政治站位，切实增强工作使命感责任感。加强协同联动，发挥优势特长，尽快推动站点建成使用。二要整合资源力量，切实推动服务站持续发挥作用。汇聚各级教育行政部门、高校和站点学校三方力量，不断提升服务站标准化、规范化建设水平。三要注重总结提升，切实打造心理健康教育山东品牌。各地要强化探索创新，及时总结提炼、宣传推广典型经验做法，努力形成各具特色的学生心理健康服务模式和高水平心理健康教育改革成果，打造中小学心理健康工作品牌，为建设教育强国、培育时代新人作出山东教育贡献。

　　冯继康在致辞中表示，作为驻济省属高校一员，山东师范大学始终秉承“济南所需、山师所能”理念，主动与济南在共融共赢中携手发展。他表示，切实做好服务站建设，要坚定扛牢护航学生的使命责任，统一思想认识，将服务站作为学科服务经济社会发展的有力抓手，不断提升学生心理健康工作水平；要充分发挥学科平台的研究支撑，山东师范大学心理学科将持续聚焦我省青少年心理健康现实问题，积极开展更高层次的跨学科联合攻关和交叉研究，力争产出更多在全国居引领地位、在国际上具有重要影响的重要研究成果；要不断强化协同协作的工作力量，主动加强力量整合，深化服务站与校内其他科研平台的融通共建，统筹好省、市、县、校四级心理健康教育工作者资源，共同做好育人、育才、育心相结合的大文章。

　　王纮在致辞中表示，近年来，济南市教育局高度重视学生心理健康教育，深入贯彻落实上级决策部署，在省教育厅的指导和山东师范大学等驻地高校的支持下，通过深耕学校教育圈、赋能家庭教育圈、拓展社会教育圈，创新实施“泉会爱”心理健康护航八大行动，着力构建学生心理健康安全守护网，全力护航学生健康成长。下一步，济南市教育局将齐心协力、精诚合作，以更加扎实有力的创新与实践，发挥好“守护成长”服务站的示范引领作用，在打造“泉会爱”品牌的征程上深耕细作，开启守护泉城学子成长的新篇章。

　　会上，山东师范大学心理学院党委书记赵景欣详细介绍了山东省“守护成长”学生心理健康服务站的建设背景、功能定位、实施路径及工作目标，表示服务站将通过整合心理学科优势资源，以专业化、特色化服务助力山东省学生心理健康服务体系建设，着力打造具有鲜明齐鲁特色的学生心理健康教育样板品牌。与会人员对服务站的运行机制和建设愿景形成了清晰的认识。

　　与会领导分别为山东省“守护成长”学生心理健康服务（济南站）市级总站、区县分站和首批站点学校进行授牌。

　　据悉，为深化学校心理健康教育提升行动，夯实中小学心理健康工作基础，山东省教育厅决定统筹省市县三级教育行政部门、山东省学生心理健康发展中心，以及山东师范大学和其他高校的资源力量，发挥教育行政管理人员、高校心理学专业师生、中小学心理健康教研员和心理健康教育教师等人员作用，利用现有中小学心理健康服务场所和驻地高校资源，设置“守护成长”学生心理健康服务站，做到“一市一总站、一县（市、区）一分站、一乡镇（街道）一站点”，打通学生心理健康服务“最后一公里”，壮大基层心理健康服务力量，构建学生心理健康安全守护网。服务站建设是山东师范大学精准服务山东省学生心理健康维护与提升工作的重要举措，为山东师范大学心理学科“811”项目建设与全环境立德树人实践提供了重要平台。山东师范大学将集中心理学、脑科学、人工智能等优势学科力量，助推各级站点建设，为提升山东省学生心理健康水平提供有力科技支撑。

　　随着“守护成长”学生心理健康服务济南相关站点的挂牌设立，一个覆盖全省全部县市区的中小学学生心理健康守护网络初步构建完成。截至目前，全省共设立首批“守护成长”学生心理健康服务站站点366个，其中市级站点16个，区县级站点174个，学校站点176个。项目启动以来，山东师范大学心理学科师生通过调查研究、个别访谈、教师座谈等形式，积极调研地市教育部门和学校师生的需求，形成了16地市学生心理健康需求调研报告，多地教育（教体局）局主动加强与学校的交流沟通，形成了良好的双向互动模式，在心理健康教育研究、教育教学改革、教师素养提升、实习实践实训等方面不断深化合作，取得显著进展。

　　山东省教育厅有关负责同志，山东师范大学党委办公室、学生工作部、合作发展处、心理学院等负责同志及济南市教育局及各县市区教体局有关负责同志、部分中小学校长代表参加活动。（摄影：孙朝阳）