以能力和水平为标准

打破传统本科毕业论文（设计）

只在毕业前才答辩的模式

面向大二至大四年级学生

实施本科综合设计（论文）

结课答辩申请制

是近年来哈工大

为满足学生个性化成长需求

加速培养拔尖创新人才

由点及面进行的全新探索

2024年

全校共有210人

申请本科综合设计（论文）

（大二、大三年级本科生94人）

来自18个学院、学部

其中101人完成结课答辩

这一人才培养改革举措

为优秀学生本博贯通培养

提供了有力支撑

　　前不久，材料科学与工程学院2021级本科生袁靖宇凭借在全国竞赛中获奖的创新成果完成项目结题，并顺利通过了本科综合设计（论文）结课答辩。

　　在去年10月举行的中国国际大学生创新大赛总决赛中，袁靖宇作为项目负责人参赛并斩获高教主赛道金奖，同时作为获奖学生代表上台领奖。

　　“参加大赛并获金奖，进一步增强了我投身科技创新的信心，而学校推出的本科综合设计（论文）创新举措，让我可以提前规划研究生阶段的学习研究，更加明确了未来努力的方向。”如今，袁靖宇已经确定留校直接攻读博士学位。他表示，将利用本科毕业前的半年时间，继续在专业领域学习探索，为博士阶段的学习研究做好准备、打好基础。

袁靖宇作为获奖代表领奖

　　同样以科创竞赛获奖成果申请本科综合设计（论文）的还有物理学院2022级本科生吴瑶。在去年8月举行的第十五届中国大学生物理学术竞赛（CUPT）全国总决赛中，作为队长的她带领团队不负众望，拿下冠军。

　　“从最初的大一年度项目到后来的数学建模竞赛、物理学术竞赛，我在逐级挑战中不断提升自身的科研能力，包括论文写作、软件使用、现场答辩等方面，这些都为我在大三阶段申请本科综合设计（论文）奠定了很好的基础。”吴瑶表示，下一步将在竞赛获奖的成果基础上，精心打磨本科综合设计（论文），力争以最好的表现通过结课答辩。未来，她计划直接攻读博士学位，继续在自己热爱的科研领域取得更多创新成果。

吴瑶（左四）与团队成员上台领奖

　　据统计，2024年申请本科综合设计（论文）的210名学生获省部级以上竞赛奖励77项，发明专利授权5项、受理27项。

　　除了半数以上的学生以科创竞赛成果申请本科综合设计（论文），还有一些学生的本科综合设计（论文）来源于大创项目或跟随导师开展的课题研究。

　　夏泽纬是未来技术学院未来技术拔尖班人工智能方向的2021级本科生。在国家级青年人才、航天学院霍明英教授指导下，他开展了等离子推进无人机相关研究，取得了一系列创新成果，获评国家级大创项目两项，受理发明专利4项，相关成果以第一作者身份发表在专业领域国际权威期刊《航天》（Aerospace）。今年1月，他完成的本科综合设计（论文）顺利通过了结课答辩。目前已经确定直博的他表示，未来将沿着航空无人机方向深入开展研究，为实现国家高水平科技自立自强贡献力量。

夏泽纬（中）在全国大学生创新年会路演现场

　　航天学院2021级本科生纪晰源、土木工程学院2022级本科生高庆宝分别在导师指导下开展前沿方向的课题研究，完成的论文具有较高的创新性，顺利通过了结课答辩。“通过开展本科毕业设计（论文），我对如何撰写高水平论文有了更深的认识，为接下来的科研之路提供了很好的借鉴。”本科毕业后将到卫星技术研究所直接攻读博士学位的纪晰源说。高庆宝则表示，下一步将继续跟随导师开展相关研究，不断提升科研能力，争取产出更多的创新性成果。

　　在申请本科综合设计（论文）的26名大二学生中，有4人来自院士担任导师的首届顶尖创新人才班（“尖班”）。

　　在导师马军院士和团队成员指导下，2023级本科生吴宇涵选择“智慧化污水处理过程研究”作为未来的研究方向。2024年秋季学期，她和另外3名马军院士指导的“尖班”学子申请了本科综合设计（论文），并入选首批本科综合设计（论文）重点项目，目前已完成开题答辩。

　　“马军院士在指导我们开展学习研究过程中，注重充分激发和培养我们的自主创新能力与学科交叉能力，让我们尽早接触行业最顶尖的实践和工作平台。”吴宇涵表示，接下来她将在夯实专业基础的同时，广泛阅读文献资料，积极参加学科竞赛，以一流的创新成果通过本科综合设计（论文）结课答辩，为开启博士阶段的学习研究打下坚实的基础。

马军院士与学子交流（左一为吴宇涵）

　　近年来，学校着力推进人才培养供给侧改革，打破传统“先知识积累后综合能力训练”的培养模式，推行以“创中学、学中创”为理念的本科四年科研全贯通培养模式，通过四年不断线、逐级挑战的创新实践项目、学科竞赛和科研课题，引导学生在学好专业知识的同时提升科研能力、创新意识，为进一步实施优秀学生本博贯通培养提供了有力支撑。

　　为满足学生个性化成长需求、加速培养拔尖创新人才，2023年4月，学校以部分学院为试点，设立本科综合设计（论文）课程代替传统的本科毕业论文（设计），实施本科综合设计（论文）结课答辩申请制，鼓励学生将科创项目、竞赛及论文成果与本科综合设计（论文）相结合，设计（论文）满足学校质量标准，即可提前申请结课答辩。同年8月，能源科学与工程学院2020级本科生夏嘉俊、于仙朋、刘钰龙成为学校首批通过综合设计（论文）答辩的本科生。2024年春季学期，学校面向全校大二至大四学生推进实施本科综合设计（论文）。

　　人民网、光明网、科技日报、中国青年报、中国教育报等媒体纷纷报道学校这一人才培养改革举措，引发广泛关注。

《中国教育报》头版报道

哈工大本科综合设计（论文）创新举措

面向未来

学校将以习近平总书记贺信精神为引领

持续深化人才培养供给侧改革

为党和国家培养更多杰出人才

为建设教育强国贡献哈工大力量

 

　　文字丨商艳凯

　　图片丨本科生院 受访者提供