编者按

　　人才是第一资源，创新是第一动力。当前，三亚正在深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，加快发展具有三亚特色的新质生产力。发展新质生产力主要以创新为驱动力，创新驱动实质上是人才驱动，发展新质生产力必须牢牢抓住人才这个关键变量，而青年人才正是其中最富创新活力的生力军。

　　为了更好地挖掘和展现三亚青年人才故事，中共三亚市委组织部(市委人才发展局)、三亚传媒影视集团联合推出《人才向“新”力》系列报道，旨在通过对青年人才的深入访谈，讲述三亚人才的成长历程、心路历程和奋斗故事，为读者展现三亚加快发展新质生产力背后更多的“人才驱动力”。

　　人物简介

　　宓奇，男，今年44岁，高级教师，现任中国人民大学附属中学三亚学校（以下简称“人大附中三亚学校”）党委副书记、校长。

　　他主要从事中学物理教学，曾获2021年“海南省优秀共产党员”、2022年“海南省五一劳动奖章”等荣誉。

　　人才是新质生产力发展的核心驱动力。

　　立国兴邦，离不开对未来人才的系统培养。

　　党的二十届三中全会提出，

　　加快建设高质量教育体系，

　　统筹推进育人方式、办学模式、

　　管理体制、保障机制改革。

　　2019年，随着三亚深入布局“一区一名校”规划，人大附中三亚学校迎来首批系统招生入学，宓奇担任该校第一任校长。

　　自那时起，宓奇始终坚持多元化办学，引进人大附中优秀教学理念，为三亚发展培养一批批本土人才。

　　“2022年，我们第一批高中毕业生一本升学率85%、本科升学率97%，近年来随着我们不断创新教学方式，这一数字逐年递增。”宓奇介绍，2024年，该校高中毕业生一本升学率89%、本科升学率99%。

　　“我们不仅要帮助学生取得好成绩，还要让他们学有所思、学有所得。”宓奇说。

　　01

　　践行科教兴国战略

　　引导青少年全面发展

　　“刚刚咱们看了电影《碟中谍4》，主演汤姆·克鲁斯作为一名特工，利用一面幕墙让自己在众目睽睽下‘隐身’了，有同学知道这是什么原理么？”

　　“老师，我知道！是运用了全息3D投影技术。”

　　11月初的一堂公开课上，宓奇向台下的学生们发出提问，得到了积极回应。

　　这样的一幕，在宓奇的课上并不少见。

　　他开设的“科幻物理”这门课程，成了校内最受欢迎的选修课之一。仅本学期，就有一百多名学生报名参加。

　　“通过电影等学生们感兴趣的形式，讲述其中隐藏的物理知识，能够让他们对知识的理解和印象更加深刻。”宓奇介绍，人大附中三亚学校自办校以来，始终坚持科教育人。通过举办科技节、开设选修课等形式，在校内培育起热爱科学、崇尚科学、积极投身科研的浓厚氛围。

　　“我们连续两年举办科技节，分别以‘航天’‘海洋’为主题，在学生中的反响很好。”宓奇说，“今年科技节，我们有200多名学生作为志愿者，钻研自己科研项目的同时，向其他同学讲解其中原理，让复杂的科学知识变得浅显易懂。”

　　“不仅如此，我们还重视对学生综合素质的培养，通过设置课程、完善配套设施，不断健全德智体美劳全面培养体系。”宓奇介绍，该校为小学至高中阶段的学生开设多门选修课，帮助学生从小培养兴趣爱好，掌握一技之长。

　　02

　　用好“名校”资源

　　培育菁英“园丁”

　　“办校之初，我们就继承了人大附中的办学理念，在此基础上，结合了三亚的教育发展特点。”宓奇回忆，2016年底，为筹备人大附中三亚学校办学事宜，他提前来到三亚，调研海棠区的教学资源优势。

　　2018年9月，宓奇利用当时的条件，提前开设2个试点教学班，招收60名小学一年级学生。

　　“通过试点教学，我更加了解了学生们的需求在哪里、三亚本土的教学特色在哪里，帮助我更好地完善了今后的教学规划。”宓奇说，“现在，我们不仅做好本校学生的教学培养，还与海棠区藤桥中学、林旺中学、洪风小学等学校建立了帮扶关系和校际合作，在中小学教学领域发挥引领示范作用。”

　　“下一步，我们还将开展更多的校际合作，扩大自己的办学影响力。”宓奇表示。

　　他的“底气”来源于人大附中三亚学校对于教学人才的重视和师资队伍的建设。

　　“我们每年都会到全国各地的知名高校组织人才招聘，对于招聘进来的优秀青年教师，我们还会从中选派，推荐他们到北京的人大附中跟班学习，进一步优化我们的师资力量。”宓奇说，“人才进校，既要引得好，更要用得好。”

　　完善的育才体系加持下，人大附中三亚学校培养出了一批优秀的教学队伍。截至今年10月，人大附中三亚学校共有教职工317人。其中，海南省高层次人才38人（D类4人、E类34人）、高级教师及以上85人、硕士及以上169人。

　　03

　　用好三亚优势资源

　　发挥名校长工作室引领作用

　　2023年6月，三亚成立2家名校长工作室，在教育人才队伍建设中起到引领、辐射、带动作用。宓奇名校长工作室是其中之一。

　　“落地三亚办学，我们不仅要办一座好学校，还要用好三亚的优势资源，实现优质教育资源在校级、区级和市级的共享，以工作室为平台，大力培养三亚教育的青年人才，推动三亚基础教育整体发展。”宓奇说，“三亚从多方面、大力度地保障人才，给人才提供交通出行优惠、人才住房保障等，共同营造了一个舒适的人才栖息环境，我相信三亚的教育事业发展前景广阔。”

　　如今，回忆起初到三亚办学时的场景，宓奇依然心怀憧憬。“2016年底，我接到了率队来三亚办学的任务，内心充满了期待，因为我在大学时期曾经和同学们一起来过三亚游玩，知道这里是一个风景秀丽的宜居城市，一直关注着它的发展，没想到自己有一天也能为这座城市的建设出一份力。”

　　背靠三亚建设，人大附中三亚学校取得了一系列成果。该校先后评为海南省一级甲等学校、海南省中小学同步课堂应用示范校等，在今年初成功申报全国义务教育教学改革实验校和全国科学教育实验校，被共青团中央授牌“小平科技创新实验室”，被教育部和中央军委政治工作部评为“全国国防教育示范学校”，培养学生向着德智体美劳的方向全面发展。

　　“我相信，未来在海南自贸港政策的加持下，我们能够引进、培养更多的自贸港高层次人才，助力三亚基础教育迈向更高的台阶。”宓奇说。