河北省石家庄市探索大中小学思政课一体化建设

　　深耕红色沃土 打造无界课堂

　　“从‘风沙源’到‘生态河’，滹沱河经历了什么？谁在行动？因何而变？”石家庄市第四十中学思政课教师郭方方的话音刚落，台下百余位教师齐齐低下头，在听课本上认真记录。

　　这是不久前石家庄市大中小学思政课一体化集体备课会上的一幕。同一主题，三个学段，层层递进：小学借助图文、短视频讲述“家门口的河变美了”，培育环保意识；中学结合石家庄生态保护实践，探讨治理政策与制度创新；大学则引入区域协调发展理论，深度解读生态文明建设内涵。

　　“以前各教各的，这次坐在一起听课研讨，才真正体会到什么叫螺旋上升的育人闭环。”石家庄二中实验学校思政课教师刘颖听完感受颇深。

　　今年2月，中国基础教育创新案例名单发布，石家庄市教育局申报的“深耕红色沃土打造无界课堂”案例成功入选，成为全国10个思政课改革创新区域创新案例之一。其中，打破学段壁垒，推进大中小学思政课一体化建设，是石家庄思政教育创新的关键举措。

　　思政教育不是各学段的“独角戏”，而是一场贯穿青少年成长全过程的“接力赛”。过去，各学段之间缺乏衔接，教学目标脱节、资源分散。

　　转机出现在2023年。石家庄市教育局印发《关于推进大中小学思政课一体化建设的实施意见》，成立大中小学思政课一体化建设联盟，全市划分为5个片区，每个片区涵盖高校、中职、高中、初中、小学及教研机构。联盟还推动市属高校与中小学结对共建，组建114个德育共同体，辐射学校1022所。

　　“有了共同的平台，集体备课、资源共享、联合教研才有了落脚点。”石家庄市教育局思政科科长肖楠说，该市以“全域思政”为理念，以“无边界”课堂为载体，推动思政教育从三尺讲台走向广阔天地，从书本理论走向社会实践。

　　3月20日，石家庄学院、石家庄市第44中学、太行大街小学等学校的师生们联合举办了一场“行走的思政课”——石家庄市大中小学联合宣讲暨首届“西柏坡精神”师生论坛。

　　太行大街小学的孩子用稚嫩的声音讲述《那些年，西柏坡的红色故事》，播下信仰的种子；第44中学学生演讲《忆往昔峥嵘岁月，启未来青春征程》，诠释青春担当……

　　从感知到理解，从理解到应用，从应用到价值升华——大中小学生接力宣讲，红色基因在一次次传递中，薪火相传，生生不息。

　　为持续推进大中小学思政课一体化改革创新，该市还依托石家庄学院搭建起覆盖全市的大中小学思政课一体化虚拟教研室，让2万多名思政教师实现“随时随地共研共进”。

　　“小学用绘本、动画感知‘人类命运共同体’概念，初中结合国际新闻认识各国合作重要性，高中和大学从理论层面分析内涵意义……”

　　这是虚拟教研室的一场以“构建人类命运共同体”为主题的线上教研活动。屏幕内外，石家庄学院教师与市第六中学、维明路小学的中小学思政教师，根据不同学段认知规律，设计递进式教学方案。

　　“虚拟教研室是破解跨校、跨区域、跨学段教研难题的关键载体。”石家庄学院大中小学思政课一体化虚拟教研室主任陈喜文介绍，平台上设有在线教研室、名师风采等板块，全市思政教师可随时发起话题、分享心得、邀请专家远程辅导。

　　“大中小学思政课一体化建设，就是既放眼学生‘全段成长’，又尊重‘学段差异’，使育人主题一以贯之、教育内容纵向衔接。”石家庄学院马克思主义学院院长张子麟表示，通过思政课创新，让学生价值观念随年龄增长逐渐完善，真正成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（河北日报见习记者 侯淼）