讲述人：湖北省恩施市第三高级中学教师肖玉勇

　　肖玉勇老师（左一）和同学们在一起

　　“你以后想从事什么工作？”

　　“什么都行，反正不想当老师。”

　　高中毕业前，班主任在一次谈话中曾问过我的理想，当时，我不假思索作了这样的回答。在我当时的脑海里，摆脱束缚、追求自由是我对将来职业的期望，而老师一辈子被禁锢在小小的校园里，几乎一眼就能看见人生的尽头，更何况每一天的大部分时间都消耗在学校，根本没有任何自由可言。

　　然而，世界真的很奇妙，一不小心，人就成为了曾不想成为的人。

　　2012年，研究生毕业后，因为父母和女朋友的坚持，我很不情愿地成为了一名教师，从此，一步一步“陷入其中”，无法自拔。

　　当我第一次以班主任身份站上恩施市第三高级中学的讲台，看到那群刚刚从初中进入高中的孩子，看到清澈的眼中流露出的信任时，我的心瞬间被融化了，以前对于教师职业的偏见顿时消逝得无影无踪，感受到的只有爱和尊重。

　　年复一年，寒来暑往。转眼间，十二年过去了。第一届的学生多数已经成家立业，而我，还是一名班主任，还在日复一日地重复着每天往返四十公里，重复着不管春夏秋冬、天晴下雨都要早上五点半起床、晚上八九点回家地生活，匆忙而又充实。

　　十二年，送走了一批又一批的学生，回想这段时光，我总觉得漫长而又短暂。曾经风度翩翩的帅气小伙已经大腹便便，曾经的满头青丝如今已所剩无几，但初次站上讲台的情景仍然历历在目，一切都仿若刚刚发生。

　　有人说，班主任是天底下最全能的职业，你不仅是老师，还是家长、是朋友，不仅要成为一名教学能手，还要成为管理高手、侦察能手、心理学家、情感专家、演说行家……是的，班主任在工作中时刻扮演着各种角色，几乎没有自己的时间，个中辛苦唯有自知，然而其中之幸福也无可比拟。

　　犹记得2012年10月的一天晚自习，我如往常一样走进教室，到门口发现大门紧闭，教室里鸦雀无声、漆黑一片。推开门的那一刻，灯光打开，全班齐唱生日快乐，黑板上写满了同学们简单而又深情的祝福，每一位同学的脸上都洋溢着真诚的笑容，那种发自内心的爱瞬间将我淹没，让我沉浸于惊喜和幸福之中。那一刻，所有的疲惫烟消云散，眼泪夺眶而出，他们把我当作了最亲近的家人。

　　爱，是我班主任生涯中的最大付出，也是最大收获。

　　前苏联教育家、作家马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人，惟有爱，教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育工作当作乐趣来从事，它使教师感觉到每个孩子的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考关怀和担心。”爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

　　2020级，我担任的是艺术班班主任。孩子们的成绩参差不齐，绝大多数处于年级末端。我发现，大家普遍存在学习习惯不好、目标不明确、学习动力不足等问题。因此，在班级管理中，带领孩子们养成良好学习习惯、树立奋斗之志、唤醒内生动力成了我的首要任务。

　　交心谈心成为了我每天的工作日常，在与每一位同学的交流闲谈中，我摸清了他们的基本情况，在笔记本上记下了他们的点点滴滴。每周的班会课是我的主战场，话题从成长经历到人生理想，从家庭关系到社会责任，从个人价值到社会价值……每一次月考之后，我都要求所有同学完成一篇高质量的总结，通过总结掌握学生学习、生活、家庭以及人际关系情况，并对每一篇总结进行详细批注，或提醒、或建议、或鼓励。

　　经过一个学期的努力，整个班级氛围脱胎换骨，同学们与我逐渐建立起多种交流渠道，在交流中彼此信任，各种思想在碰撞中得到升华。在此过程中，几位以前因为家庭、学习或者人际关系等原因有抑郁倾向的孩子，逐渐能够对我敞开心扉。到高三时，都已经变成了乐观开朗又充满自信的阳光青年。最终在2023年高考中，班上一人被录取到中央美术学院，一人被录取到中国美术学院，两人被录取到华中师范大学，全班三十多人考上重点大学，当初成绩末端的学生，都走出了一条属于自己的成功之路。

　　璀璨星河，我们都是其中一颗，不是每个人都有那么耀眼。即使微若荧火，也可以滑亮暗夜，不必等候炬火。我愿做孩子们前进途中的一点光，在孩子们的成长中指引方向。（光明日报全媒体记者王建宏 张锐）