加快推动从“有学上”到“上好学”

2月17日，在安阳市殷都区曲沟镇第二实验小学劳动教育基地果蔬种植大棚内，学生和老师一起采摘草莓，分享劳动的快乐。毕兴世摄

　　2月19日，省政府新闻办召开河南省“实事惠民生聚力谋出彩”系列新闻发布会第二场发布会，介绍我省改善义务教育学校办学条件落实情况。

　　义务教育在整个教育体系中具有奠基性作用，被视为现代国民教育体系的基石。近年来，省委、省政府高度重视义务教育的发展，实施了一系列重大工程，学校布局持续优化，办学条件显著改善，师资队伍不断加强。

　　“当前，我们已成功解决了‘有学上’的问题，正在努力解决‘上好学’的问题。”省教育厅党组成员、副厅长朱自锋介绍，2024年，省委、省政府将“改善义务教育学校办学条件”列为省重点民生实事，截至2024年年底，全省共开工320个项目，其中新建义务教育学校60所，改扩建260所，新增11.26万个优质学位，超额完成年度目标任务。

　　民有所呼，教有所应，我省努力解决“城市挤、乡村弱”的痛点、难点问题。朱自锋表示，在项目谋划上，指导各地根据学龄人口变化和城镇化趋势，精准测算义务教育学龄人口总体规模、学段分布、区域分布的演变，科学布局教育资源，重点在城乡接合部和人口聚集地新建、改扩建义务教育学校，增加学位供给；在乡镇所在地及农村地区改扩建餐厅、宿舍和运动场等生活配套设施，补齐办学条件短板。

　　改善提高义务教育学校办学条件，需要真金白银提供坚实保障。2024年，全省教育总支出规模达到2059.1亿元，较上年增长3.3%，占一般公共预算支出的18%，持续保持稳步增长。

　　“其中，全省义务教育支出规模达到1163.2亿元，同比增长2%，占一般公共预算教育总支出的56.5%。”省财政厅二级巡视员陈静表示，通过及时足额编列财政预算、狠抓教育经费执行管理、健全完善教育投入机制、集中财力落实保障责任等举措，支持推动全省教育事业高质量发展。同时，在积极争取中央支持的基础上，足额安排本级预算、督促市县加大投入；统筹中央和省级义务教育薄弱环节改善与能力提升、校舍安全保障长效机制等补助资金，支持项目地区实施省重点民生实事项目，并结合各地项目规划等情况采用因素法分配，累计下达资金14.9亿元，引导带动项目地区筹措资金6.9亿元，为落实省重点民生实事提供了有力支撑。

　　同时，我省严把建设资质、工程质量、工程验收、安全生产等关键关口，建立起省级项目库，实施“省—市—县”三级台账管理制度，加强对项目进展情况的日常监测，实行月报制度，精准把握项目进度，确保项目有序推进，通过组织各地市进行交叉调研、开展项目年终自查自评、召开项目推进会等方式抓工期、保进度、提质量。

　　“孩子们搬进了宽敞明亮的教室，住进了温馨舒适的宿舍，用上了漂亮安全的运动场，享受到了公平而有质量的教育。”朱自锋介绍，截至2024年年底，我省九年义务教育巩固率达到96.35%，比2020年提高0.35个百分点。下一步，省教育厅将按照省委“四高四争先”要求，聚焦“教育强省”建设，进一步优化中小学和幼儿园布局，着力提高教育公共服务质量和水平，持续提升人民群众对“学有所教、教有所优”的美好期待。（记者 樊雪婧）