河南省委党校认真学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述和党的二十届三中全会关于开展基本培训的决策部署，深入践行“为党育才、为党献策”党校初心，大力实施人才强校战略，持续深化人才发展体制机制改革，坚持“四个注重”，强化“引育留用”，下大气力培养造就一支政治强、信念坚、业务精、作风正的高素质专业化人才队伍，为高质量开展基本培训提供坚强有力的人才支撑。

　　一、注重精准引才，搭建人才集聚平台

　　河南省委党校按照基本培训对人才队伍建设的要求，坚持系统谋划、统筹安排原则，抓住河南出台实施“1+20”一揽子人才政策机遇，紧扣党校发展现实需要，强化引才措施，不断蓄积发展动能。一是创新引才方式。通过参加全省招才引智大会、人才引进“绿色通道”、组团开展专场宣讲及自主公开招聘等方式，利用“线上＋线下”形式，近两年引进年轻博士34人，现有博士人数已达129人，占比专职教师76.3%，人才队伍建设正朝着年轻化、专业化方向发展。二是严把引才质量。坚持逢进必考、优中选优原则，严把政治素质关，把政治品格和学术品格、政治能力和学术潜力、政治纪律和学术道德结合起来，采取试讲考核和学术答辩等方式，由人事部门把控方针政策、学术委员会衡定学术成果，真正把政治立场坚定、品德作风优良、热爱党校事业、学术潜力巨大的人才引进来。三是拓宽引才视野。按照“专职为主、专兼结合、优势互补”的原则，制定《兼职教师管理办法》，聘请政治素质过硬、实践经验丰富、善于课堂讲授的党政领导、行业专家、优秀劳模为兼职教授，目前已有50余人，形成门类齐全、对象精选、队伍稳定的兼职教师队伍，不断增强教育培训的针对性、实操性。

　　二、注重科学育才，培育事业发展力量

　　河南省委党校按照着眼长远、循序渐进原则，坚持系统育才，健全常态化培训特别是基本培训机制，强化专业训练和实践锻炼，全方位、分层次打造青年教师筑基、骨干教师培优、高端人才知名培养的链条。一是加强业务技能培训。坚持“按需培训、学用结合”，提高青年教师履职能力。近两年，先后选送70余名青年教师赴中央党校、国家级干部学院和知名高校进修培训，连续举办5场新进教师履职能力提升系列培训，系统培训党的最新理论创新成果、党校历史、教育学、心理学、教学教法等内容，助力青年教师提升履职能力。二是丰富青年教师培养渠道。立足青年教师占比近70%的现状，落实好《实践导师工作室建设意见》和《青年教师校内导师选聘管理办法》，建立青年教师“双导师制”培养模式，即选派校内理论导师和校外实践导师对青年教师进行“传帮带”，高标准高起点成立“名师工作室”，助力优秀青年教师快速成长。选派20余名青年教师到基层实践锻炼，鼓励他们参加省博士服务团、“送教下乡”活动，统筹安排参与主题教育、巡视巡察、乡村振兴等活动，担任校内主体班见习班主任，破解“两个倒挂”问题。选派青年教师成立青年教师志愿者服务队，参加“百场义务宣讲”，引导其在实践中把“大道理”讲深、讲透、讲活。三是组织教师深入基层“采风”调研。制定《教研人员“采风”调研实施办法》，要求全校专职教师在认真完成教学任务的基础上，立足个人教学和研究方向，形式多样地深入基层“采风”调研，每人每年不少于一个月，综合运用座谈访谈、随机走访、抽样调查、统计分析等方式，掌握前沿的、实际的、鲜活的、全面的情况。调研结束后，撰写调研报告，并将优秀报告转化为教学专题，完善教学内容，打造精品课程。四是构建教研咨一体化培养体系。成立教研咨一体化推进工作领导小组，强化相关部门沟通协作，统筹建立教学、科研、决策咨询在学术选题、项目立项、科研成果之间相互转化和协同促进机制，发挥《学习论坛》《决策科学》刊物的牵引带动作用，推动教学成果精品化、科研成果精品化、决策咨询成果精品化，实现“教学出题目、科研做文章、成果进课堂、咨询进决策”。

　　三、注重用心留才，营造干事创业环境

　　河南省委党校坚持严管和厚爱相结合原则，围绕主责主业搭建人才赋能平台，为优秀人才脱颖而出创造良好环境。一是营造良好氛围。近两年来，学校启动近20个基础硬件建设项目，从一个理发室、一间洗衣房、一座红色书吧开始，健全完善教学科研办公活动设施，营造良好的工作环境。加大对教学和科研经费投入，改善人才工作条件。安排青年教师到校内行政部门多岗位锻炼，搭建党建书屋、青年学习大讲堂、精神文明实践活动等相互交流平台，营造崇尚学术的文化氛围和成长环境。二是建立激励机制。制定《精品课培育和奖励实施办法》，从获得校级、省级、国家级荣誉三个层面设立5类精品课奖项，严格评选标准，建立培育长效机制。加大激励力度，对获得全国党校系统精品课的教师给予30万元资助，同时在职称评审、职级晋升上优先考虑，调动了全校教师的积极性。探索建立符合干部教育培训特点的师资准入和退出机制、师资考核评价体系、职称评定和岗位聘任办法，完善人才激励机制。健全完善职称评审、优秀教师评选、实践锻炼、导师选聘、科研成果奖励、业绩量化等制度20余项，合理设定教师各项评价指标。组织精品课、科研标兵、科研新星等评选活动，实行督学制度和主体班课题试讲准入制，持续营造良好学术氛围。三是加强服务保障。按政策条件落实好省直青年人才公寓、生活补贴等福利，落实人才编制、工资、社保等待遇，协助申请子女就近入学，联系离学校较近楼盘帮助青年教师团购房，为人才提供基础服务。建立交流平台，常态化与人才开展谈心活动，不定期组织文体活动，不断增强人才的获得感、幸福感和归属感。

　　四、注重合理用才，激发人才队伍活力

　　河南省委党校坚持人尽其才原则，不断构筑人才发展平台，激活人才一池春水。一是提供能干事的舞台。坚持正确用人导向，选优配强教研部门领导班子，一批政治过硬、实绩突出的青年教研骨干走上领导岗位，形成了较为合理的老中青搭配的领导队伍结构。教研部门负责人年龄结构进一步优化，平均年龄下降到46.7岁，为学校事业带来了生机和活力。二是搭建参评专家项目平台。鼓励申报各类人才项目，组织参评专家人才称号，实现发展成果共享。近两年来，成功组织申报国家级人才项目2项，省级人才项目3项，推选出国家级、省级各类专家人才20余人次。三是用好全省“大党校”系统资源。整合全省“五学院”、18家市级党校、150家县级党校优势资源，推动形成全省党校系统发展“一盘棋”新局面，夯实完善基本培训阵地平台。立足全省党校系统师资和教学实际，建立常态化协作机制，研发“全省党校系统业务指导信息平台”，加快构建上下贯通、左右联动、内外结合的全省党校系统“大师资库”“大课程库”“大课题库”“大教材库”“大案例库”等共享平台，联合打造重点课程清单、重点调研课题清单，推进师资力量、教学资源、科研资源、红色教育资源共建共享，为教师成长提供更大舞台。

　　作者：张永刚 单位：河南省委党校