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讲述|赵喜风:获奖之后

来源:聚焦视点2022-07-12 23:23

  赵喜风,女,南阳市第十七小学语文教师班主任。2020年疫情期间,她把疫情当课堂,为班里每位孩子“量身定做”一封封书信,对孩子进行生命教育、信念教育、科学教育、道德教育,受到家长和学生的广泛好评;后来,中州古籍出版社将她的书信稿整理,命名为《把疫情当课堂》,作为年度重点计划出版发行;2020年9月,赵喜风荣获“南阳市最美教师”荣誉称号称号。

讲述|赵喜风:获奖之后

  2020年,对于平凡的我来说是极不平凡的一年:这一年,疫情与温暖交织,悲痛和感动同在,付出与收获并存。在疫情肆虐的特殊时期,举国上下,众志成城,每个人都以自己独特的方式战疫。作为一名普通的一线小学教师,我用写信的方式给班里的孩子交流,把疫情当课堂,对孩子进行生命教育、信念教育、科学教育、道德教育,手写的上百封“家书”一时被传为佳话。书信稿第一时间被中州古籍出版社策划出版,我也荣幸地被评为2020年度南阳市“最美教师”。

  当初只想要一滴水,没承想收获了一片海洋。在2020年9月全市教师节表彰大会上,我作为最美教师代表受到了市长的点命表扬,在激动与感动的同时,又深切感受到:“最美教师”,不仅仅是一种荣誉,更是一种激励、鞭策、责任和使命。

  一向默默无闻、平凡如微尘的我并未因此而沾沾自喜,我明白,自己做的并不是惊天动地的大事,这是每个老师都能够做的。得到大家如此厚爱,唯有以更博大的爱心、更细致扎实的工作,才能不辜负大家的期望,不辜负家长与孩子们的信任。

  虽然我人到中年,错过了成长的黄金时期,但成为“最美”并聆听每一位“最美教师”的感人事迹之后,觉得自己做的还远远不够,我告诉自己:即便像蜗牛那样爬行缓慢,也要坚持向前,永不止步!

  原来总是忙于琐事的我,开始静下心来读书,在读书中收获知识,在读书中收获精神上的愉悦,书成了我最亲密的伙伴,成了我的良师益友。“樊登读书”“麦加陪你读书”“十点读书”也成了我早上起床之后和晚上睡觉之前的固定节目,《做最好的班主任》、《语文课该这样教》《高手教师》《教育常识》等书让我在不断的学习中,不断超越自己。读书和听书让我获得了灵魂上的慰藉、思想上的通透和教育理念的进一步提升,使我明白了“教育是事业,其意义在于奉献”的丰富内涵。

  读书是输入,写作是输出。我们的教育因记录而丰富,因思考而精彩。我用教育随笔的形式在简书中记录着自己在教育过程中的得与失、困惑与思考、幸福与感动。不知不觉已写小文300多篇,30万多字。近期我把出书之后至2021年底这段时间的113篇教育随笔整理出来,命名为《一路风景——我的教育故事》,已集结成册。就这样静静阅读,默默记录,不为名利,只为留下自己教育征途中的点滴回忆,留下孩子们成长中的足迹,待自己慢慢老去,在阳光下回忆人生,有那么一点点美好或难忘的故事让人回味。

  在班级管理中,我依然让孩子们每天轮流写班级日记,记录班里每天发生的故事,留下孩子们成长的痕迹和美好的回忆。我的教育教学工作也在日积月累的记录和反思中变得丰富美好,孩子们也变得灵动可爱,师生关系、家校关系也更加和谐,我的人生也因每天的思考和记录而变得有意义、有价值。

讲述|赵喜风:获奖之后

  成为“最美”之后的我遇见了更多更优秀的同仁,从他们身上我学到了很多东西,在学习进步中我更加坚信:读书和写作是教师成长的双翼,唯有读书和写作才能让我们遇见更好的自己,唯有不断反思才能使自己的脚步更扎实、有力量。而今的我会更加全面的看待孩子。每一个生命都值得尊重,每一个孩子都渴望被看见!我希望每个孩子都能抬起头来走路。班里几十个孩子,他只是班里的几十分之一,而对于每一个家庭来说也许就是百分之百。当孩子遇到问题时,我愿意从“假如我是孩子”“假如是我的孩子”的角度去理解孩子、理解家长。当我俯下身子,聆听孩子的心声时,我看到每个孩子身上都有闪闪发光的地方。对孩子抱着一颗理解、悲悯和包容之心,像园丁一样一点一滴地浇灌满园花草,看到他们一天天茁壮成长,我感受到了教育的美好与幸福!

  教育是一朵云推动另一朵云。在学校里,对于不够自信、内向的孩子,我采用写小纸条的方式鼓励他们勇敢地表现自己;对于表现突出或进步大的孩子,我用邀请到家做客的方式奖励他们,使其树立更高的目标。不经意间,我收获着家长和孩子们带给我的满满的感动与幸福。已经不教的孩子临毕业前为我送锦旗、送鲜花、写感谢信,让我深切体验到了作为教师的职业幸福感和价值感。教育的目的不是灌输,不是改变,而是激励和唤醒。教育的本质就是让每个孩子发光。我深知教育只有起点没有终点,在今后的教育道路上,我会一如既往地用心用情用爱,走进孩子的心灵,竭尽全力呵护每一棵幼苗,让每个孩子追逐光、成为光、发散光!

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在未来的教育之路上,我将无怨无悔,继续向前行走,在自己的“一亩三分田”里 默默耕耘,在读书、写作、实践、反思中,留下美好、难忘的教育故事,不负时光,不负“最美”!

  【作者简介】:赵喜风,女,南阳市第十七小学语文教师班主任。2020年疫情期间,她把疫情当课堂,为班里每位孩子“量身定做”一封封书信,对孩子进行生命教育、信念教育、科学教育、道德教育,受到家长和学生的广泛好评;后来,中州古籍出版社将她的书信稿整理,命名为《把疫情当课堂》,作为年度重点计划出版发行;2020年9月,赵喜风荣获“南阳市最美教师”称号。

  来源:卧龙教育在线

  南阳市第十七小学校 作者:赵喜风

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