“八桂石榴”育新人——广西精心打造铸牢中华民族共同体意识教育“思政大课”

　　暑假期间，一批批学生循着“壮美广西·大思政课”手绘地图，走进龙胜各族自治县。梯田之上，瑶寨、壮寨的吊脚楼依山而立，同学们穿行在青石板路上，认真聆听当地“一田生五金、各族共一寨”的团结故事；红军岩上，“红军绝对保护傜民”的铭文依然清晰。大家驻足聆听长征路上各族守望相助的红色历史，有的低头记录笔记，有的互相交流感悟。

　　“过去是在课本上读到各民族和睦相处的故事，今天站在红军岩前，才真正感悟到，这份跨越烽火岁月的各族情谊，正是民族团结最鲜活的见证。”参加活动的广西艺术学院学生李正感慨道。

　　这是广西精心打造铸牢中华民族共同体意识教育“思政大课”的缩影。近年来，广西锚定建设铸牢中华民族共同体意识示范区目标，构建“大课堂”固本、“大场域”润心、“大天地”践行、“大保障”护航的大思政课体系，推动教育质效从“有形覆盖”向“有感有效”跃升，让各族青少年如同石榴籽一般紧紧抱在一起。

　　建好“大课堂”

　　课堂是铸魂育人的主阵地。广西将铸牢中华民族共同体意识教育延伸至学前阶段，童谣绘本浸润幼儿童心；中小学开齐开好专题课程，本科高校全面开设“中华民族共同体概论”必修课，两万余所学校、1300多万名师生纳入育人体系。

　　南宁师范大学牵头，在14个设区市组建大中小学思政教育一体化共同体暨铸牢中华民族共同体意识教育联盟，深挖各学科课程思政元素，把百色起义革命故事、黄文秀先进事迹、壮锦非遗等本土资源融入课堂，培育各类育人案例1400余项，举办特色活动60余场，惠及近14万人次。

　　“依托这套机制，各地因地制宜创新育人路径，打破学段壁垒，让‘中华民族一家亲’的理念扎根青少年内心。”南宁师范大学人文社会科学学部部长曾令辉说。

　　地处边境的宁明县爱店国门学校打造“耕读固边”育人模式，将民族团结教育融入历史、道法等学科，结合农耕劳作，以耕润心、以读铸魂、以文化边。校长杨寿东说:“各族学生一同劳作、一同读书，在日常实践中凝聚思想共识，以教育筑牢边境思想防线。”

　　广西民族大学建成“本科—硕士—博士—博士后”完整人才培养链条，设立专项招生方向，建设一批校地实践基地，组织编纂史料典籍，用详实史料讲好各民族交往交流交融的广西故事。南宁市滨湖路小学“梦想+”思政模式、南宁市新兴民族小学“民族根基”校本课程，一批示范校的鲜活实践，推动铸牢中华民族共同体意识教育落地生根。

　　深耕“大场域”

　　育人不局限于三尺讲台，校园环境、文体活动、数字平台等，同样是润物无声的教科书。广西各学校持续推进环境熏陶与文化滋养，营造处处有教育、时时受感染的浓厚氛围，让中华民族共同体意识在潜移默化中生根发芽。

　　暑假期间，线上文化交流依旧火热。南宁市五象新区第二实验幼儿园的孩子们在家中完成绣球、扎染手作，通过线上连线，和新疆、云南多地幼儿园的小伙伴云端分享作品，跨越千里互诉情谊。

　　在祖国边陲，广西民族师范学院党史园、校史园、团结园、国旗馆、师道园串珠成链，将铸牢中华民族共同体意识化入一草一木，依托边疆红色资源，讲活爱国守边故事，校园景观成为润物无声的实景课堂。该校党委书记曹迎告诉记者：“我们推动景观文化延展落地，将守边固边使命与师范性、边疆性、民族性办学特色深度融合，使民族团结的种子在边疆学子心中生根开花。”

　　广西大学把思政课堂搬进“广西三月三”民族文化节。竹竿舞、板鞋竞速、绣球体验轮番上演，传统民族文化焕发青春活力。“亲身感受各民族风俗，我真切体会到各族同学像石榴籽紧紧相拥，更加坚定做民族团结的传承者。”2025级学生张振说。

　　广西国际商务职业技术学院建成铸牢中华民族共同体意识虚拟教学中心，搭建VR教学资源库，还原边疆口岸、民族村寨场景。该校党委书记汪述斌表示，打造虚实融合的育人体系，突破时空限制，让师生在沉浸式体验中厚植“五个认同”。

　　拓展“大天地”

　　思政小课堂联动社会大课堂，暑期研学实践成为铸牢中华民族共同体意识的有力抓手。广西依托博物馆、红色旧址、边境阵地打造大量实践基地，推出“壮美广西·大思政课”手绘地图，54个研学点位、6条精品线路，每年30多万人次学生走出校园沉浸式研学。

　　隆林三小依托自治区级非遗传承基地，探索“非遗+学科”模式，构建“三磨三育”传承体系。该校校长韦德华告诉记者：“学生研习非遗技艺，读懂多元一体文化内涵，不断增强文化归属感。龙胜二小组织学生走进民俗展馆、乡村田野，开展主题实践与研学探究。“跳出书本的实地教学，让学生切身感悟各民族交融发展历程，厚植家国情怀。”校长兰孟华说。

　　边关一线，研学课堂更具家国重量。靖西市龙邦镇九年一贯制学校用好金鸡山、十二道门等红色资源，假期组织学生开展界碑描红、戍边英雄宣讲。校长何大亮表示:“边界线就是第二课堂，界碑就是最好教科书，我们在日常中厚植孩子们守土报国的担当。”

　　防城港那良镇滩散小学常年开展“红领巾护界碑”活动，学生擦拭界碑、宣讲守边故事。少先队员赖福发深有感触：“护界碑就是爱祖国，守护界碑就是守护民族团结，我们要争做爱国守边的边境好少年。”

　　夯实“大保障”

　　一堂高质量的“思政大课”，离不开不开制度、师资、教材全方位保障。

　　广西十部门出台实施意见，将铸牢中华民族共同体意识教育纳入考核、教师评价以及中高考考查范畴。全区建设44个“石榴籽”育人工作坊，开展集体备课教研，提升教师教学能力。巩固国家统编教材使用，编印《壮美广西》《凝心聚力建设新时代壮美广西》等地方教材，国家通用语言文字普及持续走在西部前列，为各族青少年交往交流交融打下语言根基。

　　从幼儿园的童谣绘本，到大中小学的系统课程；从一所所学校的创新探索，到八桂万千校园遍地开花。一个个鲜活的实践样本，汇聚成广西铸牢中华民族共同体意识教育的壮阔图景。

　　如今，这堂有形有感有效“思政大课”，在八桂大地持续铺展。各族青少年于课堂明理、于文化共情、于实践笃行，“中华民族一家亲”的种子在青少年心底生根抽芽，为建设铸牢中华民族共同体意识示范区，汇聚起源源不断的青春力量。

　　（光明日报全媒体记者 周仕兴 通讯员 梁瀚）