广西幼儿师范高等专科学校（以下简称“广西幼师”）前身是我国著名幼儿教育家张雪门1938年创办的北平香山慈幼院桂林分院广西幼稚师范学校。80多年来，学校传承张雪门先生 “幼稚园”与“幼稚师范学校”的教育思想，回应时代对 “幼有所育”“幼有善育”的变化与需求，以“三教”改革为核心，探索新时代专科层次师范教育专业人才培养机制，提出并实践民族地区稚慧幼儿教师培养模式，办学实力显著提升。在2023年软科中国高职院校排名中，该校位列全国师范类院校榜首。

　　双向双融：打造职前职后一体化专业教学创新团队

　　广西幼师将师范教育的专业属性融入职业教育的类型特征，依据岗位工作任务需要构建模块化学习内容，依托 “双名师工作坊”（高校名师和幼儿园名师）组建分工协作、职能职后一体化的专业教学创新团队。形成幼儿园、早教机构、社区、康复机构、学前教育培训机构等职后专业教师与高校专业教师双向流动机制。

　　学校《乡村幼儿教师“三阶五步四方”专业成长支持体系研究与创新实践》荣获国家级教学成果奖二等奖

　　学校建立校–园命运共同体，形成 “临床”型职前职后一体化的幼儿教师教育实践教学基地。基于工作过程形成真实场景实训中心（幼儿园），探索“园中校”育人模式，促进校－园深度融合，成效显著。学校婴幼儿托育服务与管理教学团队入选国家级职业教育教师教学创新团队；“乡村幼儿教师‘三阶五步四方’专业成长支持体系”成果获2022年基础教育国家级教学成果奖二等奖。

　　双元一体：开发与建设新形态立体式教材

　　广西幼师支持校-园“双元”教材建设团队合作开发稚慧型幼儿教师教材。教材按照职业教育“岗课赛证”融通的要求，采用焦点与背景式的结构组织内容，以岗位工作任务为中心，将岗位标准、学科知识、技能大赛内容和证书考试大纲有机整合。教材内容保持较高的“职业跟随度”，基于信息技术联动共建，以课程为核心，从教、学、做各环节入手，对内容与呈现形式进行一体化统筹考虑，开发适合不同应用场景的“立体式”教材。

学校教师主编的《学前儿童发展心理学》获首届全国教材建设奖二等奖

　　近年来，广西幼师开发数字课程10门，入选“十三五”职业教育国家规划教材11册、“十四五”职业教育国家规划教材13册。获得首届国家教材建设奖二等奖1项。

　　层级递进：构建对接岗位任务的实践教学体系

　　广西幼师传承张雪门先生 “骑马者应从马背上学”的教育理念，设计“课堂—实训室—幼儿园”层级递进的实践任务。遵循“岗位核心能力—课程模块—典型工作任务清单”的路径，构建“课堂实作—实训室实训—幼儿园实习”三级递进实践课程内容，设计“教、学、做”合一学习任务单。以学习任务单为载体，关注师范生学习过程的能力提升与兴趣，提升学生的教育智慧。

学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中荣获主赛道特等奖

　　近年来，广西幼师学生在职业技能大赛、师范生教学技能大赛、师范生信息化教学应用大赛等赛项中获得自治区级及以上一等奖30多项。学校与幼儿园联合研究与实践的教学成果获2018年基础教育教学国家级成果奖二等奖。（通讯员 刘揖建 光明日报全媒体记者 王瑾雯）