前不久，全国高校毕业生就业能力培训广西建设职业技术学院基地1-2期培训班举行。广西建设职业技术学院、广西金融职业技术学院、广西电力职业技术学院等广西7所高职院校共670名2024届低收入家庭高校毕业生参加了为期1个月的专项培训并顺利结业，经调研，参训学生培训满意度超95%。

　　这是广西建设职业技术学院（以下简称“广西建院”）全面推进高质量就业育人工作的一个缩影。近年来，广西建院紧扣高职大学生就业竞争力提升和全面成长成才需求，精准化、精细化、精品化就业育人工作的成效显著且多元，有效促进提升学生的生涯适应力、岗位适配度，对高质量人才的培育和输送起到重要推动作用。

　　“宏志助航”全国高校毕业生就业能力培训班开班

　　据悉，该校连续18年荣获“全区高校毕业生就业创业先进集体”，获批教育部“全国高校毕业生就业能力培训基地”；毕业生和用人单位满意度连年超92%，在专业就业、基层服务、连续创业、科技研发等领域涌现出了一批就业创业先锋；近5年，学生在创新创业竞赛中获国家金奖4项、国家铜奖3项、区级奖项202项。

　　聚力各方面，提供精准化就业指导

　　广西建院依托教育部“宏志助航计划”全国高校毕业生就业能力培训基地和“校—院”两级生涯工作室，建立师资“选—用—培—评”机制，组建了一支由就业指导课教师、思政课教师、专业课教师、辅导员和企业人力资源经理、优秀校友等共计215人的专业化导师队伍。

　　团队教师累计考取全球GCDF生涯规划师、高级职业指导师等职业资格证书245人次；4位教师入围“互联网+”大赛专家库，担任省赛、国赛评委；工作室负责人林秀丽老师入选广西高校公共就业创业指导导师库并担任广西“职业指导员”技能人才评价考评员；团队教师参与由广西人力资源和社会保障厅组织的职业规划指导专项职业能力项目题库开发并通过验收；教师在各级各类就业、创业指导竞赛中获“优秀创新创业导师”“精彩一课”二等奖等多项荣誉。

　　学校“向未来职业生涯工作室”

　　团队依托两级工作室，以教学大赛、教材编写、赛事指导、科研为抓手，定期开展集体磨课、业务培训，鼓励教师积极考取各类就业指导资格证书，营造“共研、抱团、破圈”成长场域，吸引着越来越多教师自愿加入就业、创业导师队伍，凝聚就业育人合力，职业化、专业化的就业育人队伍分阶段、长链条、全覆盖为学生提供系统化、专业化、精准化就业指导。

　　校内就业指导教师全员参加TTT师资培训

　　教师参加全区“精彩一课”创新创业师教育大赛荣获二等奖

　　聚焦多维度，开设立体化“双课堂”

　　2021年，广西建院学生刘秀成同学凭借“鞋狗社－球鞋洗护服务项目”荣获“全国第四届大学生创业人物”称号。次年，该项目荣获南宁市首批应届高校毕业生优质创业项目A等级评定，获启动资金15万元。“学校不仅教授了我专业技能，特色鲜明的就业育人工作还让我收获了创业的本领。”刘秀成同学感慨地说。

　　“鞋狗社－球鞋洗护服务项目”主创人刘秀成接受媒体采访

　　多年来，广西建院融合“专业、思政、双创、行企”四个维度，打造立体化“双课堂”，分年级、分阶段、分重点，有计划、有步骤、有特色开展就业育人。“第一课堂”：针对教育部“宏志助航计划”培训项目、《大学生职业发展与就业指导》课程，重构教学框架，协同专业课教师、思政课教师、企业导师、优秀校友，将专业特色、职业特色融入课程教学，将职业规划与国家社会需求紧密结合。

　　“第二课堂”：充分发挥就业创业学生社团的朋辈影响力，持续开展职业生涯规划大赛、模拟面试大赛、创新创业大赛、生涯嘉年华等成体系、品牌化、全覆盖的第二课堂活动，每年覆盖学生超1.5万人次。通过“双课堂”的良性互动，全方位、多路径、立体化地将就业育人贯穿于学生成长成才发展过程，实现“听得见”“看得到”“摸得着”的就业育人效果。

　　企业导师走进《大学生职业发展与就业指导》课程课堂

　　引入学生喜闻乐见的游戏化教学

　　组织系列职业生涯规划实战营

　　发挥就业创业学生社团的朋辈影响力持续开展第二课堂活动

　　聚效全过程，构建数字化循环体系

　　广西建院锚定教育教学数字化发展前沿，利用大数据、人工智能等新技术，构建全过程“测评—指导—辅导—评价—反馈”循环体系，打造一站式智慧就业平台，建设职业测评室、职业生涯咨询室、AI简历制作与诊断一体化实验室、AI模拟面试实验室，实现就业育人的效果从在校阶段延续至学生未来职业发展，形成持续育人的良性循环，有效增强了就业育人服务力量，让就业服务更有温度、有特色、有效率。

　　大数据支撑科学决策，提升就业育人精度。一是精准引导：通过职业测评室，对全体新生开展职业性测评，建立学生生涯档案，唤醒生涯意识。二是精准摸排：将毕业生就业意向调查嵌入学校“云就业”系统，精准分析学生的就业意愿、求职心态、困难问题、就业需求等信息，为分类指导、精准施策提供依据；将学生就业意愿数据与用人单位岗位需求信息数据库交叉比对，为毕业生智能化推荐匹配单位信息。三是精准跟踪反馈：构建了包括二级学院、应届毕业生、毕业5年后的毕业生、用人单位、学生家长五个维度的毕业生就业质量评价体系，每个维度设置三类监测指标，持续跟踪、多维评价毕业生就业质量和就业竞争力，形成校-院两级《毕业生就业质量年度报告》，并将评价结果运用到就业育人模式的优化。

　　AI赋能创新服务载体，提升就业育人效度。广西建院主动适应新生代求职特点，搭建“智慧就业平台”，集合“空中双选会”“远程视频面试”“职业测评”“咨询辅导”等8个应用场景。构建“AI简历”“AI模拟面试亭”智能化平台，打破时空限制，通过海量求职招聘数据，随时随地为学生提供全方位求职简历匹配度诊断、求职能力训练等服务，帮助学生增强求职自信心、提高求职成功率。

　　学生在AI简历制作与诊断一体化实验室

　　学生在AI模拟面试实验室

　　经过多年的探索与实践，广西建院形成了具有校本特色的就业育人模式，在助力毕业生高质量就业方面发挥了重要作用。该院负责人表示，将持续深化就业育人模式改革，继续充分发挥好全国高校毕业生就业能力培训广西建设职业技术学院基地的功能与作用，助力毕业生更高质量更充分就业。（通讯员林秀丽 薛艳莉 张丝雨 光明日报全媒体记者 周仕兴）