“美好的生活与未来，需要更好地理解和发展化学。我也希望大家通过我今天的讲述，更多了解数理化等基础学科的重要性。”日前，中国科学院院士、中山大学校长高松为云南省临沧市凤庆县第一中学的学生讲授了一堂生动的化学课。

　　作为中国科学院化学学部的院士，高松以“分子科学——学科交叉融合中的化学”为主题，深入浅出地介绍了分子科学的历史、本质、疆域、前沿、与我们生活的关系，以及他的主要研究方向“分子磁体”。

　　“为什么居里夫人能分别获得诺贝尔奖的物理学奖和化学奖？为什么2014年的诺贝尔化学奖，授予给将发明应用在生命科学领域的物理学博士？为什么著名的神经生物学者，可以到化学院兼职教授？……”

　　高松通过一系列生动的案例，向在座的学生讲述了学科交叉融合的现实以及分子科学的前沿研究。

　　“当下，高中新课改倡导学科交叉、深度融合，高松用他高屋建瓴的讲述，为我们生动地演示了学科交叉的重要性和现实意义。这对我们今后在教学中，更加注重物理、化学、生物等学科之间联系，培养学生的综合能力有很强的启发。”凤庆县第一中学校长段成双说。

　　讲座在凤庆县第一中学的报告厅举行，全校化学教师和来自高二年级的学生等200余人聆听了讲座。

　　“化学与我们的衣食住行、喜怒哀乐、生老病死都有很强的关系，跟我们的生活紧密相关。”高松在讲座中还通过一个个具体的故事，生动地讲述了化学与美好生活的联系。

　　“我更加热爱化学了！”高二年级学生杨学锋说，“从分子科学角度认识自然、认识自己，太有趣了，这种独特的视角是我之前从来没有了解过的。我今后会更加注重学科间的融会贯通。”

　　高松勉励师生：“化学被称作是‘中心科学’，未来我们征服疾病、解决能源问题、改善环境问题、服务国家安全、发展新材料等等，都需要化学的参与。化学作为一门科学，仍然处在年幼的时期，还有很多问题没有得到解决。如果有突破，将对我们的生活带来美好的改变。”

　　“作为高中教师，感受到了很大的鼓舞。”高二年级化学老师杨慧说：“我将用更加宏观的视角去激励学生热爱科学，培育更多未来投身基础学科、为国家发展做贡献的人才。”

　　在讲座后的交流时间里，学生们纷纷举手提问，高松则从自己的经历出发，做了朴实真挚的解答。

　　“您认为我们高中生应该如何培养完整的化学知识体系，培养良好的化学核心素养？”“我们青年人应该如何做好自己的人生规划，才能契合时代的要求？”“您能分享一下您在高中阶段是怎样制定学习目标，怎样学习的吗？”学生们抓住跟院士交流的机会，踊跃提问。

　　高松一一仔细回答，尤其还分享了自己中学时的经历，并引用了孙中山先生在当时岭南大学（今中山大学）演讲时所说的“立志做大事”，勉励在场的学生树立远大的目标。

　　“我上初中的时候，正值1978年全国科学大会召开，我们迎来了科学的春天。徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》和叶剑英元帅的‘科学有险阻，苦战能过关’，都让当时身为中学生的我很受鼓舞。我们应该年轻时树立远大的志向，这让我们更有学习动力，要趁着年轻去学习钻研、去选硬骨头挑战，这对大家未来发展自我学习、独立思考、行动实践的能力，都是非常有益的。”高松的回答引来学生的阵阵掌声。

　　云南凤庆县是茶马古道的重要源头之一，是“世界滇红之乡”。2013年，中大开始定点扶贫凤庆县，为这里的教育、医疗、产业等进行输血造血。通过基础教育设施建设、师生支教、发展特殊教育、设立奖学奖教金项目等，为凤庆县全面提高基础教育水平贡献中大力量。2019年4月，凤庆县正式退出贫困县序列，中大又携手凤庆，进入乡村振兴新阶段。

　　截止目前，一共有8批28名志愿者在凤庆县鲁史中学支教。讲座后，中山大学还现场宣布了一个好消息：2022年8月，中大将增设凤庆一中支教点，到凤庆支教的学生将增加到8名。

　　“把乡村振兴主战场变成立德树人大课堂，让我们的学生到凤庆受教育、长才干、做贡献。”高松说，“中山大学将加强研究生支教工作，推进‘逸仙楼’等教育基础设施建设，深化教育服务乡村振兴，同凤庆一道努力改善教育基础条件，推动凤庆教育‘智志双扶’。”（光明日报全媒体记者雷爱侠）