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编者按：“十五五”时期是建设教育强国承上启下、全面发力的关键时期，2026年全国教育工作会议与全省教育工作会议相继召开，明确了“十五五”高质量开局下立德树人的根本任务。国务院发布的《教育发展“十五五”规划》，更是明确部署了塑造立德树人新格局、强化教育对科技和人才的支撑作用、提升教育公共服务质量、建设高水平教师队伍、扩大教育对外开放五大战略任务。高校作为科技、人才、创新的结合点，是坚持党的全面领导、落实立德树人根本任务的主阵地和思政引领的主战场，承担着为党育人、为国育才的时代使命。为生动展现福建高校在新时代背景下的高质量发展实践，光明网福建频道特别策划推出“育见新时代·光明会谈”专题。该专题聚焦福建高校高质量发展的鲜活经验、典型案例，重点围绕新时代高校立德树人的“一招鲜”与思政引领的创新做法，力求通过深度对话和调研采访，挖掘一批可复制、可推广的“福建样本”。
近日，光明网福建频道专访龙岩学院校长邹卫东，围绕立德树人根本任务，聚焦学校以“闽西红色文化”为思想源泉、以“实践育人”为抓手的人才培养创新路径，挖掘学校“一招鲜”的育人特色。
光明网：邹校长您好，作为闽西红土地唯一的本科院校，您认为龙岩学院在立德树人方面最大的特点或者优势是什么？
邹卫东：您好，感谢您的关注。闽西是革命老区、原中央苏区核心区，党史事件多、红色资源多、革命先辈多。著名的古田会议、才溪乡调查等都发生在龙岩，长汀中复村也是红军长征的重要出发地。此外，广为传颂的《采桑子・重阳》《清平乐・蒋桂战争》等革命诗词都在叙述这片红土地上的峥嵘往事。
基于此，龙岩学院始终秉持“根植红土、致力应用、彰显特色、服务发展”的办学理念，坚持将闽西厚重的红色文化融入办学治校全方位、全过程，持续深化红色资源全链条育人，努力培养厚植红土情怀、能够扎根老区实干担当的时代新人。
“苏区精神与新时代红色基因传承暨中央苏区研究院成立十周年”学术研讨会在龙岩学院举行。
光明网：在用好红色资源促进立德树人方面，学校的核心抓手又是什么？
邹卫东：用好红色资源促进立德树人，必须得有一个系统性的顶层设计来统领。
近年来，我校着力打造“古田红”党建与思想政治工作品牌体系。为什么叫“古田红”？因为1929年古田会议在龙岩召开，2014年全军政治工作会议也在此召开，“思想建党、政治建军”是古田会议核心的精神内核。把这一精神内核作为整个品牌体系的灵魂，就是要让学校的党建思政工作，从根源上就带着红土地的基因和辨识度。
具体来讲，有三个层面的内涵。一是思想建党铸魂：把理想信念教育摆在首位，传承苏区精神，引领师生筑牢信仰根基。二是政治建军正风：坚持党对学校工作的全面领导，把古田会议确立的优良作风转化为校风学风建设的实际路径。三是支部建在连上聚力：传承“支部建在连上”的组织原则，推动党支部建在学科链上、科研团队里、学生社区中，让党组织的战斗堡垒作用紧贴教学科研一线。
为此，我们搭建了“1+12+N”的三级品牌矩阵。“1”就是“古田红”校级品牌；“12”是12个二级党委的子品牌，每个学院立足自身学科专业禀赋打造“一院一品”；“N”是各个基层党支部的微品牌，要求紧贴学科专业、贴近师生成长、对接地方发展。
光明网：将红色资源融入课程设置中是打造红色文化协同育人体系的重要一环。请问，学校有哪些好的做法？如何确保不是简单地“贴标签”？
邹卫东：红色资源进课堂，最怕的就是在专业课上硬加几句革命故事，在思政课上简单复述历史事件，学生听了感动一下，但走出教室就忘了。
为破解这一难题，我校出台《龙岩学院“古田会议精神+”大课程思政建设总体方案》，统筹红色资源开发、课程融入、评价保障等全链条，让红色教育真正从“知识传授”走向“价值引领”。
在具体操作上，首先是搭建一个分层分类的红色课程体系。在主干思政课程里，我们把苏区精神、长征精神、闽西革命斗争历史系统融入核心课程。同时，专门开了一门校本特色课《红色闽西与中国革命》，配套编写了校本教材和辅助读本，让学生能够系统了解闽西这片土地在中国革命进程中的独特地位。
其次，我们推行“课堂教学+专家授课+行走课堂+线上学习+成果展示”的多元化教学方式。所谓“行走课堂”，就是把教室搬到古田会议纪念馆等红色教育基地去。
做好课程思政工作。我们积极引导各专业挖掘课程里天然蕴含的红色元素。比如农学类专业课，结合闽西苏区时期的农业生产、土地革命历史来讲；经济学类专业课，结合闽西地区特有的红色金融研究来讲。
再一个重要抓手，是把红色素养纳入教师培养和师德建设的全过程，让老师先学深悟透，再去教学生。
还有一点，我们注重分层设计。从启蒙教育、实践探究、学术研究等不同层面出发，分别对新生、高年级本科生、研究生的红色教育进行针对性设计，引导学生感悟、探究、传承闽西红色文化。
龙岩学院组织研究生到龙岩市苏溪小学，通过线上联动形式与新疆乌鲁木齐市第九小学学生共同上好“长征精神 永垂不朽”共建主题班会。
光明网：刚刚介绍课程设置时，您特别谈到了“行走的思政课堂”。立足在闽西这片红土地上办大学，学校是如何理解“让学生‘用脚步丈量红土’”对于培养应用型人才精神特质的特殊作用？
邹卫东：“没有调查就没有发言权”这句话就是从闽西这些山坳坳里“走”出来的。我们办大学，其实也是在传承这种精神。我常跟老师们说，让学生真正走到闽西的山村、社区、工厂去，让他们亲眼看到那些真实的需求，心里突然被触动了，那个时候志向才真正生出来。
我们动物医学专业的学生，为闽西山区养殖户检测疫病，通过手把手教防疫，才懂得自己学的是能保障百姓生计的技术。电气专业的学生，到龙净环保生产一线见习，到了车间才知道每一根线路都连着真实的生产安全。
这样的案例太多了。今年暑假，我们组织了247支队伍、3800多名学生走出去。学生将来是要到生产一线去的，我们希望他们走出校门的时候，心里是有根的——知道自己能做什么，也知道自己该往哪里去。
龙岩学院组织开展“大学生进社区”专项实践行动。
光明网：您刚刚多次谈到“应用型”。近年来，学校在推进产教融合、服务龙岩经济高质量发展方面有何创举和成效？
邹卫东：谈到产教融合，我想先讲一个基本判断。龙岩学院作为老区高校，不应盲目走研究型大学的路子，不做研究型大学的“压缩版”。地方产业需要什么，我们就办什么专业、攻什么课题、培育什么人才。
具体有几个方面的做法。
一是学科专业跟着产业链走。围绕龙岩“2+4”工业体系，累计动态优化专业10个，核减5个与产业匹配度不高的专业，新增智能制造、生物制药等紧缺专业。
二是搭平台、沉下去。由市政府主导，依托学校建了新材料新能源、机械装备与专用汽车、有色金属三个市级产业研究院，让课题从企业一线来，成果向着产业化发展。
三是创新载体。龙岩大学科技园现在入驻企业92家，培育8家高新技术企业。
四是人才培养模式改革。我校双师双能型教师占比超60%，学校开设300多门 “双师同堂”课程，超过90%的毕业设计选题来自企业生产一线。
目前我校毕业生留岩就业率稳定在30%左右。建校以来累计为闽西输送了7万余名各类人才。
龙岩市新材料新能源产业研究院在龙岩学院揭牌成立。
光明网：我们也关注到，龙岩学院牵头推进福建省西部片区大思政课研学实践圈建设。在带动闽西地区中小学思政课建设方面，学校扮演了怎样的角色？在您看来，地方高校在区域大中小学思政一体化中，最应该输出什么？
邹卫东：这两个问题都问得很好。先回答第一个问题。我校的前身是1958年创办的龙岩师范高等专科学校，从建校第一天起，就是闽西基础教育教师的摇篮。这种血脉联系决定了我们在大中小学思政课一体化中，不是“外来者”，而是“自家人”。
这几年我们主要做了几件事。第一，把共同体真正建起来、转起来，现在由我校马克思主义学院牵头，承担“龙岩市大中小学思政课一体化共同体”的建设工作。第二，牵头建好“行见八闽・星火相传”西部片区大思政课研学实践圈，我们立足闽西红色资源禀赋，建成了35个红色研学实践点位，规划了“星火燎原”等十大分主题线路，配套开发了特色化实践课程体系。第三，把学校的资源向中小学开放。
再回答第二个问题。最应该输出的是什么？我的答案很明确：平台和标准。派几个老师去上课、出几门课件，都是表层的。真正有价值的，是建立一套常态化的机制，把分散的资源整合起来，把不同学段的教学贯通起来，形成可复制、可推广的育人模式。
在行见八闽西部片区大思政课研学实践展示活动现场，与会领导共同发布《全面推进“行见八闽·星火相传”西部片区大思政课研学实践圈建设三年行动计划（2025—2027年）》。
龙岩学院马克思主义学院承办2026年龙岩市学校“红色文化融入思政课”专题培训。
光明网：站在新的发展阶段，结合教育强国建设与《教育发展“十五五”规划》要求，学校下一阶段的立德树人工作有哪些核心布局？
邹卫东：这个问题很重要，一直都是我校的重点关切。
“十五五”时期是建设高水平应用型大学的关键期，也是推进“双优”高校建设的重要窗口期。我们最终要回答一个问题：从龙岩学院走出去的学生应该是什么样的？我认为，应该要有红土情怀、有真才实学、有创新精神、有健全人格，既能扎根基层服务老区，也能在未来变化中站得住脚、走得更远。
为此，我校下一阶段的立德树人工作布局，将重点围绕四个方向展开。
一是把价值引领放在更突出的位置。在“双优”建设背景下，价值引领不能悬在空中，要落到学生服务老区、扎根基层的职业选择里，让“下得去、留得住、用得好”成为龙岩学院学子的鲜明标识。
二是从“教知识”转向“育能力”。引导并培养学生解决复杂问题、创新思维、终身学习等能力。
三是主动拥抱数字化和人工智能。一方面提升学生的数字素养——会用AI工具、能判断信息真伪、在数字环境中保持理性；另一方面利用VR思政、智慧思政平台升级育人方式。
四是促进学生全面发展。要在心理健康教育、校园文化浸润等方面持续用力，让学生不仅学业扎实，而且人格健全、心态阳光。（王礼林 图片由龙岩学院提供）
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