编者按：“十五五”时期是建设教育强国承上启下、全面发力的关键时期，2026年全国教育工作会议与全省教育工作会议相继召开，明确了“十五五”高质量开局下立德树人的根本任务。国务院发布的《教育发展“十五五”规划》，更是明确部署了塑造立德树人新格局、强化教育对科技和人才的支撑作用、提升教育公共服务质量、建设高水平教师队伍、扩大教育对外开放五大战略任务。高校作为科技、人才、创新的结合点，是坚持党的全面领导、落实立德树人根本任务的主阵地和思政引领的主战场，承担着为党育人、为国育才的时代使命。

　　为生动展现福建高校在新时代背景下的高质量发展实践，光明网福建频道特别策划推出“育见新时代·光明会谈”专题。该专题聚焦福建高校高质量发展的鲜活经验、典型案例，重点围绕新时代高校立德树人的“一招鲜”与思政引领的创新做法，力求通过深度对话和调研采访，挖掘一批可复制、可推广的“福建样本”。

　　学校入选福建省党建工作示范高校，获得13项国家级党建思政工作立项或表彰；学校首次以第一完成单位在《Science》发表论文；在“软科中国大学发展速度排名”中位列全国第32名；学校成功入选福建省新一轮“双一流”建设高校，顺利通过教育部新一轮本科教育教学审核评估，新增6个博士点和14个硕士点，5个学科进入ESI 全球前1%学科，入选福建省首批工程硕博士联合培养试点高校……一份份耀眼的成绩，是“十四五”以来，集美大学高质量发展的生动实证。

　　近日，本网专访集美大学校长谢潮添，通过聚焦学校立德树人的“一招鲜”做法、挖掘思政教育的创新经验，感受嘉庚精神的内涵，探索集美大学高质量发展的密码。

　　光明网：可喜地看到，在“十四五”时期，集美大学高质量发展成效显著，很好地完成了立德树人的根本任务，践行了“工海报国”的使命。请问，集美大学在立德树人方面有何“一招鲜”的独特做法？

　　谢潮添：嘉庚精神是集美大学的立校之魂，“把传承嘉庚精神、赓续红色血脉贯穿办学治校全链条”就是我校立德树人工作的特色和“绝招”。

　　学校以“诚毅”为校训，在长期办学实践中坚持“嘉庚精神立校，诚毅品格树人”，始终将嘉庚精神作为立德树人的重要载体，贯穿融入办学治校、教书育人全过程，不断擦亮嘉庚精神的新时代底色。

　　光明网：刚刚您有提到嘉庚精神和红色血脉，能否解释下两者的关系？

　　谢潮添：爱国主义是嘉庚精神的内核，嘉庚精神与红色血脉在集美大学的历史逻辑与实践逻辑中内在统一、相互支撑，嘉庚精神是集美大学的文化之根，红色血脉是集美大学的信仰之魂。根深方能叶茂，魂固方能行远。二者因爱国主义而同源，因历史选择而同向，因育人实践而同行，共同淬炼出集大人“工海报国”的精神底色，共同构成了学校立德树人的精神根基。

　　光明网：全国教育大会明确，要建成的‌中国特色社会主义教育强国‌，首要特质是具备‌强大的思政引领力。请问，学校思政工作的总体思路是怎样的？

　　谢潮添：学校全面贯彻落实党的教育方针，紧扣教育强国建设时代使命，目前确立了“爱国主义为内核、嘉庚精神为主线、红色校史资源为载体”的思政建设总思路。

　　光明网：请问学校在顶层设计上，是如何将百年红色校史和嘉庚精神深度融入“大思政”格局，从而构建起具有集大特色的文化育人新生态的？

　　谢潮添：学校通过筑牢“红色根脉”、打造“红色课程”、融通“红色平台”、精耕“红色场域”四位一体的系统性顶层设计，将百年红色校史与嘉庚精神全方位、全过程地融入“大思政”格局，建成特色鲜明、覆盖全域的集大文化育人新生态。

　　筑牢“红色根脉”，强化思想引领。校领导班子带头下沉育人一线，走进科技小院、校史场馆等地开设“沉浸式思政课堂”，生动阐释党的创新理论；紧扣陈嘉庚先生诞辰150周年、抗战胜利80周年、中国共产党成立105周年等重要节点，深度挖掘、阐释嘉庚精神的时代内涵；基层党建不放松，构建“党建+红色文化”协同育人机制，组织师生赴延安、古田等革命圣地开展沉浸式教育。

　　学校结合红色影视《沉默的荣耀》热播，深挖陈嘉庚与吴石红色历史资源。

　　打造“红色课程”，构建特色“大思政课”矩阵。将《陈嘉庚精神》设为校本必修课，并以此为基础，迭代推出“嘉庚精神+”系列思政课程矩阵；建成省级课程思政教学研究中心；开发“爱国主义教育虚拟仿真实验——以陈嘉庚爱国兴学事迹为例”等虚拟仿真课程；上线嘉庚精神“云课堂”；打造“我心中的嘉庚先生”特色思政课……最终形成层次分明、特色鲜明的校本课程思政体系。

　　融通“红色平台”，深化实践育人综合效能。学校将实践作为提升思政引领力的关键路径，融通“主题研学、社会实践、科创竞赛”三维育人链条。对内串联八栋“国保”建筑等红色地标，打造沉浸式研学场景，对外推动“思政小课堂”对接“社会大课堂”。学校还发布专属“大思政课”研学路线，打造“思鹭向前”特色大思政品牌。同时，将思政育人融入创新创业培养。

　　精耕“红色场域”，打造文化育人新生态。全面实施“嘉庚文化强心工程”，打造系列主题红色文化展馆，包括《红旗漫卷薪火传——党史中的集大故事》《山河共鉴文脉长——陈嘉庚与历史文化名人专题展》等特色专题陈列。以校史馆为核心，建强红色场馆体系，校史馆获批福建省“大思政课”实践教学基地。学校还大力推进红色主题文艺精品创作，原创民族歌剧《伟大的抉择》入选教育部“高雅艺术进校园”活动。

　　学校大力推进红色主题文艺精品创作，原创民族歌剧《伟大的抉择》入选教育部“高雅艺术进校园”活动。

　　光明网：您刚刚提到，我们也了解到，学校2024年打造的原创民族歌剧《伟大的抉择》，实现了福建省高校在国家艺术基金大型舞台创作与展演类项目“零的突破”。请问学校在丰富红色记忆表达载体、让红色故事在青年学子中“活”起来“潮”起来方面有哪些创新举措？

　　谢潮添：您这个问题问的很好，做思政教育，学校不能“自嗨”，要接地气，要与时俱进，要与青年人同频。何解？

　　既要创新表达载体。我校统筹全校多学科专业力量，整合音乐、舞蹈等专业资源，组建跨学科红色文艺创作专班，推动红色文化传播从单向理论宣讲转向沉浸式艺术浸润。除歌剧外，学校还推出大型交响合唱情景剧《华侨领袖陈嘉庚》、抗战纪录片《丰碑永铸》、革命题材微电影《闽海之光》，原创MV《百年集唱吾是青年》传播量更是超千万，形成了多层次、多体裁的红色文艺精品矩阵。

　　也要创新传播形式，以青年话语体系让红色故事“潮”起来。结合红色影视《沉默的荣耀》热播，深挖陈嘉庚与吴石红色历史资源，排演情景短剧《荣耀之外》，在主题思政活动、迎新晚会等校园活动中展演。依托热播影视作品取景地打造主题参观线路与现场教学活动，构建“影视沉浸式观演+实地现场教学+精神主题宣讲”联动育人模式，引导青年从红色文化受众转变为红色故事传播者，在参与创作、实地实践中感悟精神内核。

　　更要创新校园场景，以沉浸式场域让红色记忆可感可触。我校创新设计“集大百年，时光如炬”校史互动空间、“嘉庚筑影”文化地标，让红色文化符号可观可感；开通“红色时空·集大宣锋号”专车，带领师生穿行在允恭楼群等历史地标与百年建筑之间，以行走式实景课堂讲述百年红色校史；打造“再忆嘉庚岁月品读人文集大”等思政创新品牌，通过“嘉庚行迹”等系列专题展陈，将红色文化融入校园日常。

　　学校开通“红色时空·集大宣锋号”专车，带领师生穿行在允恭楼群等历史地标与百年建筑之间，以行走式实景课堂讲述百年红色校史。

　　光明网：面对伴随互联网成长的新时代青年，学校是如何通过数字化赋能理论宣讲，用年轻人喜闻乐见的方式筑牢青年思想根基的？

　　谢潮添：“云端信仰阵地”的构建非常重要。为此，我校积极打造数字思政品牌栏目，构建常态化线上宣讲体系。依托校园新媒体平台，推出“集大人讲嘉庚”“师说青谈”“集园嘉话”“开学第一课”等特色栏目，邀请思政教师、优秀学生代表出镜宣讲，以小故事阐释大道理，用通俗鲜活语言解读嘉庚精神、校史文化、党的创新理论与时代使命。

　　此外，升级数字技术教学场景，打造虚实融合沉浸式课堂。我校建成虚拟仿真教学中心，开发VR 场景、“陈嘉庚数字人”等智能工具，依托线上线下混合式教学模式，构建智慧互联、虚实结合的智慧思政体系。建成“云上校史馆”数字化平台，整合全校红色文化、校史资源，集成线上展厅、史料查阅、在线研学等功能，年均线上参观学习人数超5万人。依托数字化平台开展跨区域红色研学、线上主题研讨，联动省内外红色基地开展云端实践，有效破解线下实践地域、人数限制难题。

　　光明网：“三全育人”是高校思想政治工作的核心理念，提出不论是课程还是实践，处处皆可育人。“工海特色”是集大的育人优势，将论文写在祖国广袤的大地上，也是您对广大师生的期许。‌‌‌请问学校在推动产教融合、服务国家海洋战略和地方经济社会发展方面，近年来探索出了哪些可复制的体制机制创新与生动实践？

　　谢潮添：集美大学坚持教育链、人才链与产业链深度衔接，构建体系化产教融合机制，在服务海洋强国建设、助力福建经济社会发展中彰显高校担当。

　　我校创新“校地协同、校企共建、科教融汇”三位一体运行机制。学校全面推行“教学、实训、就业”三结合培养模式；落实本科生导师制、校内外双班主任制度，邀请行业企业、科研院所专家深度参与人才培养、课程设计与实践指导。学校与近千家企事业单位建立产教研合作关系，共建60余个研发平台、校外实践基地；依托数字产业学院等省级现代产业学院，搭建产学研用一体化平台，精准匹配人才培养供给与产业发展需求；组建152支科技特派员团队、选派385名个人科技特派员扎根基层，围绕水产养殖等领域开展技术攻关与产业服务。

　　学校组建152支科技特派员团队、选派385名个人科技特派员扎根基层，围绕水产养殖等领域开展技术攻关与产业服务。

　　攻坚海上新能源技术，打造绿色智能船舶标志性成果，2025年9月，上海首艘集散两用纯电动智能船舶“国峡001号”顺利下水；深耕蓝色种业攻关，破解闽海水产育种“卡脖子”难题，今年5月，水产学院陈仕玺教授团队刷新我国2005年创下的日本鳗鲡仔鱼存活国内纪录，为我国水产种源自主可控、鳗鱼产业安全发展筑牢技术根基……一项项科研成果的背后都是我校师生践行“工海报国”使命、把论文写在祖国大地上的生动写照。

　　光明网：落实立德树人根本任务需要凝聚多方合力，也是“三全育人”的题中之义。请问学校在发挥校董会优势、深化校企合作以及涵养新时代“教育家精神”方面，有哪些具体的制度设计和实践举措？

　　谢潮添：1994年集美航海学院、厦门水产学院、福建体育学院、集美财经高等专科学校、集美高等师范专科学校等五校合并组建集美大学，为延续四方共建办学模式，1996年正式设立集美大学校董会。历任福建省省长均担任过校董会主席，校董会成员涵盖部委、省、市领导及海内外著名实业家、企业家、知名学者、嘉庚后裔与杰出校友。三十年来，大家始终以“弘扬嘉庚精神、凝聚海内外各界力量”为己任，为传承嘉庚爱国兴学理念、链接社会资源、深化协同育人做出了重要贡献。可以说，集美大学的高质量发展有他们的一份功劳。

　　制度是学校高质量发展的‌根本保障、运行基石与内生动力‌。为此，我校完善章程制度，筑牢多方协同合作根基。出台了《集美大学校董会章程》，清晰界定校董会“咨询议事、资源联络、办学筹资”核心职能，确立“双向参与、互惠互利、全面合作、共同发展”的运行原则。校董会定期召开全体会议，为学校高质量发展把脉定向；联动学校教育发展基金会规范社会捐赠管理，广泛汇聚社会办学资源，三十年来累计筹措办学资金约9亿元。

　　以校董会为纽带，深化校企、校地协同育人。充分发挥校董覆盖各行各业的资源优势，在校董牵线搭桥之下，学校与中远海运、中国船舶集团等行业龙头建立长期战略合作。校董中的行业企业家、技术专家常态化进校园开设行业前沿讲座，担任本科生实践导师。建立校董企业与学校师资双向互聘长效机制。

　　校董会是学校思政教育的重要助推器。学校依托校董平台常态化宣讲嘉庚先生忠公、诚毅、勤俭、创新的精神内核，将师德师风建设嵌入日常育人全过程。同时搭建校董、校友、师生常态化交流载体，共话兴学初心、从教使命与社会责任，在全校营造潜心治学、倾心育人、尊师重道的良好氛围，推动教育家精神代代传承。

　　美丽的集美大学校园。

　　光明网：2026年是“十五五”高质量开局的关键之年。立足新时代新征程，集美大学在全面提升思政引领力、加快建设“工海”特色鲜明的国家高水平应用研究型大学方面，下一步还有哪些重点谋划？

　　谢潮添：集美大学将主动服务海洋强国、交通强国、教育强国、海上福建等国家、区域行业发展战略，锚定建设“工海”特色鲜明的国家高水平应用研究型大学总目标。《集美大学“十五五”发展规划》以两大发展主线、三项核心任务、十五项重点举措为抓手，不断夯实办学根基、提升综合实力，全力推进学校高质量内涵式发展。

　　将持续筑牢立德树人根基，深化“大思政”体系建设。坚持嘉庚精神立校、诚毅品格树人，深化嘉庚精神的时代价值研究，丰富精神内涵、拓展实践载体。以建校110周年为契机，开展“嘉庚精神与时代同行”系列主题宣传，实施“嘉庚精神传承工程”，推动嘉庚精神融入立德树人全过程。厚植“诚毅”校训文化底蕴，选树师生典型，培育师生文化自觉。整合百年集大红色文化与福建特色文化资源，新建一批特色实践教学基地，持续讲好集大百年故事，传承嘉庚办学文脉。

　　将实施学科群建设行动，构建“4+3”学科布局体系。重点建设现代海洋渔业、海洋高端装备、海上交通运输、海洋经济与管理等4个特色学科群，前瞻布局深远海技术与工程、低空技术与工程、海洋治理与政策等3个特色新兴学科。面向人工智能、低空经济、数字经济、港口海岸及近海工程等学科领域，布局建设学科交叉研究中心（院）。聚焦智能制造、智慧海洋、数字经济等领域，推进“AI+X”交叉融合。

　　将激活科技创新核心动能，打造产学研用融合新生态。我校将创建海洋高端装备、海洋生物资源、智慧港航与韧性海岸、海洋新质生产力等引领性平台；布局智慧海洋、碳中和、具身智能、生物医药与健康等新兴领域平台，与行业领军企业共建科技创新驿站、联合实验室、中试基地和成果孵化基地；打造海洋治理与政策协同创新研究院；主动对接服务福建省555X产业集群，实施服务福建、厦门海洋经济高质量发展行动，加速布点建设“一院一县”产业技术研究院和公共服务平台。（王礼林 何金月 崔楠 孙文 图片由集美大学提供）