近日，在福建泉州举行的福建省高等教育学会高等职业技术教育分会2025年年会上，教育部职业教育发展中心主任林宇表示：职业教育应紧扣“五金”建设核心，高职要“强特色”，通过深化产教融合、推动职普融通，为现代产业体系培养更多高素质技术技能人才。

　　林宇的讲话为高职院校毕业生高质量就业提供了方向。近年来，漳州理工职业学院以“五金”建设为抓手，以“印刷技术”特色专业为突破口，紧密对接当地食品加工等千亿产业集群，重点聚焦“数字印刷、智能制造、康养”等领域，目前已输送3万多名高技能人才，探索出了独属漳州理工的高质量就业之路。

　　在校园招聘会现场，2026届毕业生穿梭于各展位之间主动与招聘人员交流

　　强化服务 多措并举搭建就业桥梁

　　“这场招聘会特别及时，岗位类型丰富，而且很多企业就在漳州本地，发展前景不错，我已投出三份简历，其中一家已经和我约定后续面试时间。”12月9日，回想起半个多月前的那场校招，漳州理工职业学院2026届计算机网络技术专业毕业生小林依旧兴奋不已。

　　11月20日，全国城市联合招聘高校毕业生秋季专场活动——“聚才漳理，筑梦职场”2026届毕业生校园招聘会在漳州理工举办，共有来自制造业等多个领域的121家用人单位前来布展。

　　据学校学生处处长林海龙介绍，除了提前布局校招，近年来，学校积极创新学生就业服务工作，为此构建了由毕业班辅导员、毕业班导师与毕业生三者组成的一对一的就业服务网格化网络；开通了“就业指导加油站”，利用寒假假期发动各毕业班导师、辅导员的力量，为需要面试、笔试等服务的毕业生免费提供支持；针对未就业、慢就业毕业生，建立家校联系台账，向家长传达当前相关就业政策、推荐就业机会，助力学生就业。

　　而高质量就业，还需要学生和企业的互相认可，学校搭建的就业桥梁才能发挥最大作用。

　　专业过硬 企业主动上门“抢人”

　　漳州万利达科技几乎每年都会来漳州理工校招，今年他们带来20个用工需求。“学校南靖校区离我司较近，大多参聘学生都有我司1年的实习经验。”公司招聘负责人罗金叶表示，“最重要的是，学校学子专业对口、能力过硬，我们很满意。”

　　从杭州远道而来、第一次参加漳州理工校招的浙江大华智联招聘经理张远山表达了相似看法，“漳州理工的毕业生专业基础扎实、实践能力强，与我司岗位需求匹配度高，这次招聘会我们收获颇丰，已初步筛选出多名意向候选人。”

　　以上两家企业，只是近年来诸多企业提前布局，来漳州理工“抢人”的生动缩影。而他们愿意把用工需求在漳州理工释放的原因是“高质量人才培养”，“专业匹配、能力过硬”就是两家企业对漳州理工毕业生给出的评价。

　　“作为高职院校的学生，未来的产业工人，专业匹配、能力过硬就是最好的就业。”据学校副理事长、副校长林达理介绍，“近年来为培养专业过硬的高质量人才，漳州理工多措并举，因校制宜，在专业设置、产教融合、文化建设等方面做足功夫。”

　　而培养专业匹配、能力过硬的高质量人才，也是教育部提倡的“五金”建设的题中之义。

　　据了解，2023年7月，教育部首次提出了现代教育体系建设的新基建“五金”：“金专”“金课”“金师”“金地”“金教材”。

　　“五金”建设 人才培养紧贴市场需求

　　近年来，漳州理工以“五金”建设为抓手，做深做实高质量人才培养工作。

　　在“金专”建设上，学校紧扣漳州“9+5”产业集群需求，做强印刷传媒等优势专业集群，同步布局人工智能等新兴专业，实现人才培养与市场需求精准对接。

　　在“金课”建设上，学校积极建设红色文化、优秀传统文化、工业文化等校园文化。学校每年都会带学生到中正和平坊开展爱国主义教育。

　　在“金师”建设上，学校构建“双师双元矩阵”：一方面推动专业教师定期深入企业实操，另一方面引进行业人才担任产业导师，最终打造一支“懂理论、精实操、善育人”的“教练型”双师队伍。

　　在“金地”建设上，大力推进产教融合。学校主动对接省级市域产教联合体、行业产教融合共同体，与区域龙头企业深度共建“产业学院+协同创新中心”双平台；同时，引入企业真实生产项目，让学生在校即可沉浸式接触行业前沿。

　　在“金教材”建设上，漳州理工全面推进数字校园提质增效，建成一批虚拟仿真实训基地，推广“AI+教学”“虚拟生产线”等数字化教学模式，开发活页式教材、数字资源包等新型教学载体。

　　目前，学校毕业生凭借“道德好、理念新、基础实、技能强”的优势，深受企业和社会各界的青睐，就业率始终保持在95%以上。

　　学校副理事长、副校长林达理表示，在未来，学校还将精准施策，持续推进“五金”建设，走深走实产教融合，开展形式更加多样的就业活动，多维发力提升学生专业技能，“最终助推每位学生实现安稳择业、高质量就业。”（文/图王礼林）