近日，重庆交通大学党委教师工作部联合香港科技大学（广州）教育创新与实践研究所共同举办教师发展师专题工作坊。来自学校各教学单位的30名骨干教师、课程负责人及教学管理者，在香港科技大学（广州）教育创新与实践研究所专家团队的带领下，共同探索与学习“问题导向-共同探究-证据支撑-知识转化”的教师发展新范式。重庆交通大学党委副书记张铭出席活动。

　　工作坊。重庆交通大学供图

　　本次工作坊围绕“教师发展师如何赋能未来教师成长”命题展开讨论与授课，设置“新时代教师的角色、能力与价值”“教学学术创新与研究范式”“教育领导力与团队建构”“教师培训规划与组织实施”四大模块供教师们具体学习与探讨。

　　“新时代教师的角色、能力与价值”模块以成果导向教育为核心，通过审辩思维培养、跨文化交际等精品课程案例，引导教师打破传统教学思维，摒弃简单的教学内容叠加，重构知识传授与能力培养的内在逻辑。

　　工作坊。重庆交通大学供图

　　“教学学术创新与研究范式”模块重新定义新时代教学学术内涵，明确教学学术的核心是依托科学方法破解课堂真实难题，将碎片化的教学实践经验转化为可验证、可分享、可推广的专业化教学知识。

　　“教育领导力与团队建构”模块围绕教育领导力与团队建设展开授课，结合一线教师教学实践案例，总结出“热爱、坚持、分享”的教学引领内核，提炼出“为何做、为谁做、怎么做、留什么、如何续”五个问题，指导教师将单一的教学活动升级为系统化、常态化的教师成长支持体系。

　　“教师培训规划与组织实施”模块则引入设计思维理念，将共情、定义、构思、原型、测试五大环节融入教师培训规划设计，纠正传统培训“先定形式、后找依据”的认知偏差。

　　立足课堂真实教学问题，本次工作坊依托专项学习任务开展协同探究，借助专业工具与实证数据支撑教学迭代改进，将教师个体的实践经验，沉淀为可传承、可拓展、可持续生长的校级组织教学知识体系。（张玉芳）