近日，在重庆交通大学智慧生态与应用课程课堂上，朱康文副教授团队创新引入“‘巴渝治水’赋能水环境治理能力提升——重庆数字生态环保建设探索与实践案例”进行授课，让学生沉浸式感受智慧生态治理的实操场景。

案例教学。重庆交通大学供图

　　据了解，“巴渝治水”应用系统聚焦治水核心业务，通过流程再造、体系重构，成功搭建“空天地”一体化数字水生态智能感知网，是重庆数字生态环保建设的重要成果。将此案例纳入课堂教学，源于学校深入推进的资源环境课程教学改革。

案例研讨。重庆交通大学供图

　　朱康文介绍，随着可持续发展战略深入推进，生态环境治理、资源高效利用等相关行业对专业人才提出更高要求，而传统课堂模式逐渐显现出知识与行业实际脱节的问题。对此，团队围绕校内资源与环境专业课程开展案例式教学专项评估，结合学科特点创新构建“一核驱动・双轨协同・三维融通”项目制课程体系，探索出资源环境类课程教学改革新路径。

　　作为教学改革的核心方向，全新的案例式教学模式从形式、内容到育人成效均展现出显著优势。教学形式上，融合视频展示、小组研讨、实地考察等多元化互动教学方式，课堂氛围更加鲜活高效。教学内容上，紧扣行业发展前沿，融入气候变化应对、资源循环利用等热点内容，贴合行业发展趋势。人才培育上，依托真实行业案例，引导学生直面生态治理现实问题，提升复杂问题分析、观点整合等综合素养，强化生态环保意识与社会责任感。

　　“目前，结合教学调研结论等，我们推出了多维度优化方案，稳步推进项目制课程体系落地实施。”朱康文表示，教学团联合重庆市内科研单位，系统拆解梳理各类工程项目，整合汇总形成涵盖城市安全、灾害防治、生态修复等多个领域的典型案例库，课程教学资源不断丰富。同时，紧扣“一核驱动”核心理念重构课程架构，搭建起“理论解构—技术集成—场景案例—实践操作”的递进式课程链条；依托校企联合实验室、项目案例库等平台，推动课堂教学成果落地转化，切实应用于生态修复等实际工程项目建设。（陈林 张玉芳）