银龄回炉，再铸光华——老年教育点亮银龄生活

  2026年1月17日，央视《新闻直播间》推出专题报道，聚焦我国老年教育的创新发展与多元实践。报道显示，在国家老年大学春季招生中，吉他、舞蹈等传统课程“秒光”，AI智能、短视频制作、手机摄影等“硬核课程”更是一课难求。

  “银龄回炉”正成为一种新潮流，“回炉再造”，让老人们重拾人生价值，点亮属于自己的全新人生。

  ‌人生是需要“回炉重造”的。熟悉炼钢的人都知道，炼就一块好钢，是需要多次回炉的。人生亦是如此。少年求学第一次锤炼打下基础；青年工作第二次锤炼，百炼成钢；而退休后的老年阶段，则是第三次，也是至关重要的一次“回炉”。这次回炉，不是为了把铁炼成钢，而是把成型的钢材重新加热与锻造，赋予其新的硬度和韧性。

  在过去很长一段时间，我们对老年生活的想象是单一的：带娃、打牌、看电视……社会把老年人看作需要被照顾的对象，是负担。如今时代已变，2025年我国居民人均预期寿命已达79岁，许多退休后的老年人还有近20年的“第三人生”，还可以焕发生命的“第二春”。

  老年人的世界，不应只有“被养老”，更有“被需要”。从“养老”到“享老”，需要重构老年人的精神世界与物质世界，获得精神与身体的新生。而这一切的关键，就在于老年教育——一座让老钢重焕新生的“回炉窑”。

  这座窑的使命，不只是简单地教老年人唱唱歌、跳跳舞，而是帮助老年人完成人生的第三次转变，从被动接受照顾到主动参与社会生活，从负担变成资源。

  回炉后，老年人变了样。

  心态变了，从“我不行了”到“我还行”。很多老年人觉得自己已经“老了”“废了”，把自己当作了一块被扔在角落的废钢，陷入深深地自我否定。所以，老年教育首先带来的，是重新加热了老年人那颗逐渐冰冷的心。通过志愿活动、社区服务等方式让老年人重返社会，获得社会的认可与尊重，重新认识自己的价值，用积极的态度面对老龄化。

  本事长了，从“跟不上”到“玩得转”。光有信心还不够，还需要为老钢“加料”，帮助他们掌握新技能，跟上新时代。据有关媒体报道，目前有50%的老年大学开设了信息课程，宁夏老年大学2025年还新增了人工智能、短视频制作课程。本事涨了，老年人在数字时代也能“潮起来”，不再是时代的局外人，而是参与者。

  角色变了，从“被照顾”到“帮别人”。据央视报道，2025年底，全国参与银龄行动的老年志愿者累计达到700万人次，累计援助项目4000余个，受益群众达4亿人。当一位老人从“被人照顾”变成“能照顾别人”，那种价值感是无法代替的。这也正是老年教育区别于其他老年服务项目的独特价值：它不是让老人“待着更舒服”，而是让老人“活得更精彩”！

  老钢回炉，银龄生辉。未来，进入老年大学进行老年教育，不再是少数人的“特权”，而是每个老年人的“标配”。

  处处有好钢。老年人不再是被“边缘化”的群体，而是活跃在学校、社区、博物馆等各个角落的重要力量，每一个有意愿、有能力的人，都能找到自己发光发热的位置。

  时时有作为。人至老年，不再是走“下坡路”，而是另一段上升期的开始。更重要的是，当老年人从“被养”变成“有为”，整个社会的老龄观都会发生重大变化。年轻人不再“恐老”，老年人也不再“自卑”，代际之间更多的不是隔阂，而是传承，这样的社会，才是一个积极健康的老龄化社会。

  （作者：田森 朱锦秀 田森，重庆师范大学马克思主义学院研究生 朱锦秀，重庆师范大学继续教育学院教授）