近日，越南CKJVN公司与重庆企业林同棪国际工程咨询公司正式签署桥梁咨询合作协议。这场合作缘起数月前，这家越南企业代表以国际学员身份，在重庆城市职业学院参训期间的入企参观，被中方企业的桥梁设计、建造、施工、管理全链条硬核实力打动，当场萌生合作意向，经归国后多轮深度磋商，最终达成合作。

  从为中非共和国培训城市建设人才，到帮助越南企业提升工程技术水平，这所扎根西南的职业院校凭借在城市建设领域的深厚积累，不断拓展职业教育的全球“朋友圈”。而这份国际认可的背后，是学校紧跟城市发展需求，将真实项目嵌入教学、用产教融合锻造专业硬实力的持续探索。

  产教融合，锻造专业硬实力

  走向国际的底气，源于扎根本土的深耕细作。

  在加快建设现代化人民城市的政策指引下，城市更新的浪潮正席卷全国。重庆城市职业学院城市建设与安全学院将老旧小区改造、智慧社区运维、海绵城市建设等真实项目嵌入教学。

专业课堂。重庆城市职业学院供图

  围绕城市燃气管道老化更新改造这一城市更新重点工作，学校组织学生深度参与城市燃气管道老化更新改造项目工程设计咨询（服务）实际项目，打造“真项目、真岗位、真报酬”的实战化教学模式。学生走进企业实地参观学习，深入了解燃气工程设计流程与现场作业规范；同时邀请企业导师进校，为学生开展专项指导，强化学生岗位认知与技能衔接。

  2025年暑假，学校组织学生组成项目攻坚团队，深入项目现场开展为期2个月的驻场实战，学生全程参与，在真实工作场景中严格按照企业标准完成现场调研、设计草图绘制、施工图设计、材料表编制、材料表审核、设计图审核以及材料表与设计图汇总等工作任务，真正实现学以致用。

  实力出圈，重庆经验走向国际

  近年来，我国加快构建职业教育全球合作格局，国际化发展迈出坚实步伐。重庆城市职业学院凭借专业实力，在这场国际浪潮中脱颖而出，将扎根巴渝的城市更新等实践经验，转化为适配中非、越南等国发展需求的国际化职教内容，让本土经验赋能他国城市建设。

中非学员参训。重庆城市职业学院供图

  2025年底，中非共和国班吉市政府的学习团队进入重庆城市职业学院学习，在“现代城市数字建造技术培训班”的课堂上，一段记录上海中心大厦建设过程的影像资料，让外国学员感慨万千。他们既惊叹于中国超高层建筑的建造能力，也清醒认识到本国受限于材料供应、技术水平和经济条件，短期内难以复制此类“摩天大楼式”的现代化模式。

  面对学员的困惑，重庆城市职业学院的老师耐心回应，“现代化不等于‘高楼化’。每个国家都应根据自身资源条件、发展阶段和文化特色，走出一条适合自己的建设道路。”老师建议，中非共和国可以借鉴中国发展经验，从基础做起，优先发展适合本地材料的低层、多层建筑技术，建设具有当地特色的建筑结构；引进绿色低碳可持续发展理念，选择若干城市或区域开展绿色低碳建筑示范，积累经验后再逐步推广。“授人以鱼不如授人以渔”，真正走向国际的，绝不是模式的照搬照抄，而是根植于中国经验的发展智慧。

  与时俱进，专业升级永不止步

  “当前，土木工程建筑业正伴随房地产行业数智化转型、城市更新提速发生深刻变革，传统开发模式向绿色化、智能化、精细化转型，老旧小区改造、城市基础设施升级等领域催生大量新岗位，这就要求我们的专业建设必须紧跟行业步伐迭代升级。”重庆城市职业学院城市建设与安全学院副院长吴欢说，目前，学校正聚焦城市更新行动与全球智慧城市建设前沿趋势，对原有课程体系、培养标准进行全面优化升级。

园林课堂。重庆城市职业学院供图

  依托学院“工程建设、园林绿化、装饰装修、安全运维和智慧管理”五力合一的市政工程技术专业群，在原有专业教学基础上，进一步强化数字化技能培养，提升课程的数字化含量；将人工智能、大数据等新一代信息技术融入专业建设，推动跨学科交叉融合；增设微专业，以应对行业快速发展；联动企业增设活页式、口袋式教材，实现教学内容与产业动态、岗位需求同频同步。同时，将“国际视野”等融入人才培养目标，让本土培养的学生具备参与国际城市建设相关项目的能力，实现专业人才培养标准的全面提升。

  “比如智慧城市管理技术专业，面向城市数字化转型和绿色低碳发展的前沿需求，要求学生具备扎实的城市管理科学、现代信息技术与数据科学交叉知识。”吴欢说，只有这样，学生进入社会才能胜任智慧城市生命周期的数据采集、系统构建、城市应急救援等工作，成为“懂城市、精技术、善分析、能创新”的复合型高素质技术技能人才。

  当一批批外国学员带着从重庆学到的城市建设技能回到本国，投身当地城市建设时，一批批兼具专业技能与国际视野的本土学子，也活跃在城市更新的各个现场，成为地方城市发展的中坚力量。

  “产教融合是职教发展的根本，国际视野是专业升级的方向。”重庆城市职业学院副校长杨敏说，学院将深耕本土、开放赋能，以过硬专业实力和开放合作姿态，让职教扎根巴渝、走向世界，培育兼具技能与格局的高素质人才，书写产教升级与国际合作的新篇章。（肖依佩）