春和景明，万物更新。3月5日，重庆市中小学迎来2026春季学期开学日。在刚刚过去的假期里，重庆市两江新区玉带山小学立足数智时代育人需求，以融合学科知识、生活实践与智能技术为核心，为学生量身打造了阶梯化、个性化的寒假学科实践模式，让学生拥抱AI，度过了一个科技感十足的寒假生活。

　　趣味化的实践场景，让AI真正走进学生的假期学习。诗词积累不再是死记硬背，学生先自主揣摩诗句意境，再针对疑难字词、意象向AI提问，将智能解答与个人理解对照思考。

　　有学生在学习杨万里“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这句诗时，先自主理解出孩童追蝶寻蝶的童趣画面，又带着“诗句中的‘急’字，表现出儿童怎样的心情？”的问题向AI求教，在得到AI对儿童急切、兴奋、投入心情的解读后，进一步生发出新理解，体会到诗人对自然与童真的细腻描摹，感受到未被世俗浸染的生命热忱。这种与AI的互动，让诗词学习从“记诵”走向“深度理解”，传统文化也在这样的智能互动与自主思辨中更易入心。

　　习作环节的改变尤为明显。学生先独立完成《寒假里的一件事》习作初稿，再依托评价标准让AI做“精准诊断”，聚焦书写规范、文章结构、修辞手法等问题逐一优化。不少学生在与AI的互动中补充描述细节、学习过渡衔接、修辞运用，让文字画面更加鲜活，内容更饱满、情感更真挚。“我在描写心情时只提到‘很有成就感’，AI告诉我还可以用比喻，我就修改成‘心里就像揣了颗甜甜的糖’，把心情写得更具体，更有画面感。”四年级学生李语莀说道。

　　“AI找到了我没发现的问题，我自己修改后发现语句更生动了，特别有成就感！”“AI会提供我多种观点，让我打开了思路，也提高了学习效率。”学生们真情实感的反馈，直观印证了人工智能为学习带来的积极影响。还有不少学生表示，用AI学古诗比死记硬背有趣多了，还能给家人讲解诗词背后的文化故事，学习的乐趣与获得感大幅提升。

　　开学后的反馈显示，这场由AI赋能的寒假实践，实现了教学效果与育人价值的双赢。教师们坦言，今年学生的参与度和完成度显著提升，阅读积累的好词好句数量有所增加，作文中的细节描写、修辞运用更显生动。尤为关键的是，在寒假实践的引导下，学生并未依赖AI直接获取答案，而是将AI作为学习辅助工具，借助提问，打开思路，并通过自主思考完成修改与优化，自主学习能力与信息素养也得到切实锻炼。

　　重庆市两江新区玉带山小学校长邹红表示，AI是助力学生自主学习的工具，而非直接代劳的“答案库”。此次寒假实践，正是引导学生在完成基础作业的同时，学会精准提问、对比信息、自主优化，在夯实学习能力的同时，培育数字时代必备的信息素养与思辨能力，让技术应用贴合教育本质，真正为教育赋能。（肖依佩）