“渝车工坊”技术交流班学员在教师指导下进行实操。重庆市立信职业教育中心供图

  今年暑假，33名来自柬埔寨政府、国立理工学院及GTV汽车的柬埔寨“渝车工坊”技术交流班学员，在重庆市立信职业教育中心参加新能源汽车维修技术培训。

  培训期间，柬埔寨信息部副主任奥恩·万纳拉深有感触地说：“重庆的实训设备先进，尤其是钣金修复的实操课程，让我们对车身修复工艺有了全新认识。目前，在汽车领域我们还在用欧洲标准，希望未来中国新能源汽车技术的标准能够替代欧洲标准，融入我们的发展。”

  这场跨越国界的技能交流，不仅展示了重庆作为中国中西部职业教育高地的扎实水平，也精准契合了柬埔寨在汽车技术人才培养上的迫切需求，深化了中柬两国在技能与人才领域的合作。

  依托重庆作为“一带一路”与长江经济带联结点、国际陆海贸易新通道运营中心的区位优势，重庆职业教育也积极借助这一跨区域物流与贸易纽带，加快“教育出海”步伐。随着中国企业加速出海，随之而来的“人才荒”与“技能短缺”成为出海企业的共同挑战。重庆职业教育以需求为导向，通过精准对接产业需求，构建起“产业促教育、职教带人才、教育助发展”的生态闭环。在为全球产业链持续注入技能动能的同时，更以职业教育为桥梁，推动技能的共享与协同发展，为世界职业教育合作提供实践样本。

  现代制造业：企业需求牵出“校企联动”

  作为重庆“33618”现代制造业集群的核心产业，汽车与装备制造的全球化布局，率先催生对海外技能人才的需求。重庆各职业院校与车企紧密联动，将技能输出嵌入车企海外市场开拓全流程。

  “目前学校通过‘一体两翼多联动’，机械工程学院牵头的渝装备出海和车辆工程学院牵头的渝车出海正在稳步进行。”重庆工业职业技术大学国际交流合作处处长张科介绍，以学校与长安汽车的合作为例，针对其在墨西哥市场的布局及拓展需求，与长安本地培训师深入交流，结合墨西哥国情共同制定培训计划，指导开发新能源汽车技术培训课件、工单、试题等。

重庆工业职业技术大学开展沙特学员发动机故障诊断培训。重庆工业职业技术大学供图

  “在沙特海外人才培养基地，我们派驻老师为当地学员培训，手把手教学。”张科介绍，对于一些当地经销商难以排除的技术故障，学校会派老师带领团队开展技术指导——这些老师并非普通教师，而是擅长攻克复杂技术难题的全国技术能手，能在指导中精准传递核心技术，有效提升当地经销商的专业能力，为长安汽车深耕海外市场筑牢人才根基。

  重庆工程职业技术学院立足中资企业对岗位能力的需求，从技术员、工程师、中高级管理人员三个阶段制定岗位能力标准，构建“语言+技能+实践”语技融合课程体系，培养“懂中文、精技能、定制化”螺旋递进式的国际技能人才。

  重庆工贸职业技术学院依托涪陵“世界级材料产业基地”优势，发挥“新能源・化工新材料+智能制造”专业特色，为赛力斯、万凯新材料等企业培育海外人才，年均培训超3000人次，技能考核通过率达95%。

  重庆工商职业学院则与长安汽车共建泰国留学生订单班，围绕新能源汽车技术开展课程实训，实现“企业需求”与“职教供给”的无缝对接。

  通信与基建：多方联动输出“技术标准”

  在基建和通信领域，“中国速度”有目共睹。面对全球基建与通信领域的发展需求，重庆职教联合多方力量，将技术标准转化为教育资源，为海外区域建设提供“中国方案”。

长江数智工匠学院成立。重庆电子科技职业大学供图

  “当前印度尼西亚正在加快推进‘黄金印尼2045’愿景的实现，急需通信人才和先进的通信技术。”重庆电子科技职业大学通信工程学院陶亚雄教授介绍，学校联合中兴通讯、印度尼西亚电信大学，将5G基站维护、通信网络搭建的技术标准，转化为“2+2”学制课程——学员前2年在印度尼西亚电信大学学基础，后2年赴重庆学习专业技术并考取行业权威认证证书，实现学历互认，为数字印尼建设培养本土化人才。“我们老师去印度尼西亚培训时，当地学员对这些技术非常感兴趣，有些是迫切需要便捷的网络帮助拓展业务，有些是想要用这样的技术去就业或者创业。”陶亚雄补充道，“我们在调研时还发现，印度尼西亚信息通信协会希望学校能够帮助他们在全国构建云PC终端，能够让网络布局更全面、上网更便捷。”目前，学校针对当地需求的云PC项目正在加速筹备，持续为印度尼西亚通信产业升级注入动能。

  重庆水利电力职业技术学院埃塞俄比亚温盖特将军职业技术学院教师到水利电力职业技术学院参加培训。重庆水利电力职业技术学院供图

  在水利电力领域，重庆水利电力职业技术学院的“走出去”和企业密切相关。“当时校友企业在东南亚承担了大量水电开发项目，急需水利专门技术人才，我们就联合开设‘海外订单班’，量身定制课程内容，让培养的技术人员能直接对接企业生产需求。”据重庆水利电力职业技术学院水利工程学院党总支书记徐继义介绍，随着人才培养模式日渐成熟，学校针对埃塞俄比亚、印度尼西亚等地建设需求，在当地开展电力系统自动化技术、水利水电工程技术培训，并与印度尼西亚洛司马威国立理工学院签订合作办学协议，共同完成水利水电工程技术专业人才培养方案制定，编制《水工建筑物》等4门课程标准。重庆电力高等专科学校则依托七十余年电力行业的深厚积淀，积极对接中国电力行业出海整体战略，聚焦中资电力企业布局起步的中亚地区，充分发挥自身资源优势，主动与当地政府部门、高等院校和中资电力企业建立合作关系。通过量身定制的人才培养项目，为中资电力企业扩大与当地合作规模做好人才储备，为构建更加稳定、高效、可持续的全球能源治理体系注入了中国教育的智慧与力量。

  农业与中医：技术赋能惠及海外民生

  我国农业与中医的发展根植于千年文明，底蕴丰厚，在科技发展的助力中更是焕发出无限生机。面对海外发展中的现实痛点与民生诉求，重庆职教依托农业和中医领域的专业实力，以技术赋能打通发展堵点，惠及当地普通民众。

重庆三峡职业学院教师与当地的技术人员就病虫害发生情况进行调研。重庆三峡职业学院供图

  “斯里兰卡水土肥沃，说得夸张点，随便撒几粒种子就能结出果实，但却一直没有发展起来，关键问题是技术缺失。”重庆三峡职业学院农林科技学院副院长曹剑说，斯里兰卡的农业是支柱产业，但管理粗放，植保技术落后。为了助力当地农业发展，学校组建“教授+企业技术人员+国内专家”服务团，赴当地开展培训：手把手教农户病虫害绿色防治，联合出海企业建设实训基地，让技术扎根当地。“我们是用项目带学生，留学生根据兴趣选择针对性的技能学习，在假期可以进企业实践，也有机会参与海外项目。”曹剑说，这种人才培养方式，既为中资企业储备人才，也为留学生回国创业搭建平台。

重庆三峡医药高等专科学校为乌兹别克斯坦传统医学中高层管理人员培训实践教学。重庆三峡医药高等专科学校供图

  “在药材种植和中药制药生产的出海方面，我们主要提供标准输出及课程培训。”重庆三峡医药高等专科学校药学院党政办主任龚伟介绍，学校制定草药种植员5级和6级国际职业标准，在坦桑尼亚等国家应用，助力当地中药材规范化种植，提升出口竞争力；在乌干达，与乌干达坎帕拉国际大学合作开发《中药药剂学》等5门国际化核心课程，通过线上教学等方式联合培养中药制药专业人才。在乌兹别克斯坦，学校结合中医的完整理论体系及发展路径，指导当地开发系列课程，振兴当地传统医学。“我们的技术不仅帮助了当地传统医学的发展，也给当地学员带来了实实在在的帮助。”重庆三峡医药高等专科学校中医学院副院长张光宇回忆道，在乌兹别克斯坦开展教学时，其中一名学员是当地的针灸博士，他再三感谢这次培训，直言新掌握的技术不仅让他的医术大幅提升，也让他的诊所规模从最初的一层楼扩大至一栋楼，能够救治更多当地民众。

  特色“出海”：文化与产业共筑合作新纽带

  依托重庆火锅、重庆小面等享誉全球的饮食文化符号和跨境电商覆盖全球的数字贸易网络，重庆职教逐步打开国际合作新空间，让文化与产业在交流中深度融合。

重庆商务职业学院为西班牙学员开展烹饪培训课程。重庆商务职业学院供图

  重庆商务职业学院让“渝菜出海”不止于口味，更在于输出标准。学校联合“刘一手火锅”等餐饮企业，在西班牙设立“巴渝工坊”“火锅工坊”，成立“新加坡渝菜海外研发中心”“马来西亚餐饮文化研究中心”，不仅传授渝菜的制作技巧，还同步输出制作标准与美食文化。与长安民生物流、托普思维等合作，共建中泰商贸物流学院，让中国电商物流标准“走出去”。目前，学校已在南非、泰国、西班牙等国开展渝菜烹饪技术、跨境电商培训，为中资企业培养本土技术技能人才120余人，让“重庆味道”成为连接海外市场的文化符号，让“中国标准”成为赋能国际产能的技术基石，让“职教合作”成为促进民心相通的友谊桥梁。

  “对于来校学习的留学生，我们构建了‘人文素养+专业理论+企业实战’的双语课程体系。”重庆商务职业学院对外合作交流中心主任李伟说，除了设置专业理论与实践课程外，还开设了中国概况、中国传统文化等课程，比如武术、国画、戏剧、茶艺等，帮助留学生在沉浸式体验中深入理解中国文化。

重庆城市职业学院与老挝ALO电子商务公司共建电子商务产教融合基地签约仪式。重庆城市职业学院供图

  “我们在调研中发现，老挝对于商品进出口需求在逐渐增大。”重庆城市职业学院科研与合作发展中心主任沈霞介绍，由于老挝跨境电商技术无法满足市场需求，学校与老挝铁道技术学院共建电子商务专业，培养电商人才；与当地企业共建实训基地，学员在参加基地实践的同时也将重庆农产品、五金产品等输送至东南亚市场。重庆财经职业学院与老挝国家工商总会合作开展直播电商培训，教授短视频剪辑、直播带货话术等，已培养学历留学生30人，提供“中文+职业技能”培训、师资培训和技术服务逾500人次。

  从现代制造业的人才定制，到稻田里的技术指导，从中医药的跨国交流，到渝菜标准的海外落地，重庆职教出海已超越“单向技能输出”，形成“产业需求——技能培训——标准输出——区域赋能”的闭环，以多元化路径嵌入全球发展链条。

  未来，随着“企业出题、院校解题”联动机制的不断深化，重庆正在成为全球职教合作网络的关键节点，重庆职业教育在赋能中资企业出海发展的同时，也在为构建人类命运共同体注入持续而务实的中国教育力量。（肖依佩 朱珠）