“3、2、1，点火！”4月24日，伴随着点火仪式的完成，重庆巴蜀中学张家花园校区春季体育节拉开了序幕。赛场上，轮滑的风驰电掣、武术的刚柔并济、跆拳道的拳脚生风，生动展现着“人人体育，健康巴蜀”理念的落地成果。

　　体育节上的轮滑项目展示。重庆巴蜀中学供图

　　巴蜀中学自2022年推行“2+1+1”课程体系以来，以系统化改革推动学生体质健康显著提升，2023至2024学年数据显示，学生体质健康优良率增长7%，肥胖率下降3%，近视率下降3.6个百分点，为新时代学校体育教育交出亮眼答卷。

　　体育课程新模式激活运动潜能

　　按照新课标要求，体育课要落实“健康第一”指导思想，以核心素养为引领，促进学生身心全面健康成长。

　　巴蜀中学突破传统体育教育瓶颈，创新打造“2+1+1”课程模式——每周2节选项走班教学，1节体操、田径等大单元教学，1节体能大单元教学，形成“兴趣激发——技能夯实——素养提升”的立体培养架构。通过2节连堂90分钟的课程，达到学、练、赛一体化、结构化教学，让学生在每学期至少掌握一门运动技能的基础上，再通过田径、体操的项目式教学以及体能课程，夯实运动技能基础、提升体能水平，破解了传统体育课程单一化、碎片化的问题。

　　跆拳道表演。重庆巴蜀中学供图

　　区别于传统课堂的单向教学，该校还在课程设计中融入规则意识与战术思维培养，通过理论知识和课堂实操的结合，让学生在真实场景中理解体育精神。“现在，学生经常自己组织比赛，有时候还会邀请老师当裁判。”重庆巴蜀中学张家花园校区体艺中心副主任吴双表示，“2+1+1”课程的实施，更利于学生对于规则的理解与责任意识的培养，真正实现运动能力、健康行为、体育品德的同步提升。

　　“2024年3月，学校取得了中考体育全区第一的好成绩。”重庆市巴蜀中学校党委副书记、校长李潇珂表示，相信在这样的课程体系培养下，学生会迸发出无限可能。

　　专业保障守护“人人体育”

　　通过专业运动员的引入，为学校体育教学注入新活力。原中国青年女篮运动员么祺等多名退役运动员组成的专业团队，将多年赛事经验转化为适合中学生的学习方案，将体育精神融入日常教学。在他们的指导下，学生不仅掌握了更规范的运动技巧，更通过“榜样的力量”树立了超越自我、勇于拼搏的体育精神。

　　“课堂上，教师的每一次专业示范都是对学生最好的鼓励。”么祺说，榜样的力量是无穷的，过硬的专业素养能够帮助教师更快与学生建立信任，更有利于教学的开展。

　　为了保障教师队伍的专业水平，该校还定期开展专家进校园活动，对教师与教练员进行联合培训，确保专业团队不仅覆盖课程学术方面，更要覆盖到学校组建的各支运动队中。

　　为确保全校师生得到切实的安全保障，该校成立了运动康复中心。运动康复中心的专业医师，可为师生提供按摩、针灸等专业治疗，同时也通过专业设备及时调整训练方案，提升体育训练中的科学性和有效性。

　　“我们的教师团队多次带领队伍在市级以上赛事斩获奖牌，近三年输送了21名国家一级运动员。”李潇珂介绍。

　　“希望每个孩子都能发自内心地爱上运动。”李潇珂说，近年来学校通过课程体系重构与师资队伍升级，不仅提升了学生的身体素质，更在规则意识、团队协作等核心素养的培养上探索出有效路径，成为落实“人人体育”的生动实践。（肖依佩）