1月21日上午，重庆市六届人大三次会议开启“代表通道”。面对“如何让教育真正走出‘内卷’、焦虑、迷茫等困境？”的提问，重庆市人大代表、重庆市巴蜀小学党委书记马宏给出了自己的答案。

　　马宏认为，随着时代发展，教育不再仅局限于单纯的知识传授，而是需要坚守教育的本质，尊重儿童身心发展的客观规律。

　　“孩子成长没有固定模式，是一把钥匙开一把锁，认同因材施教是教育的基本原则，坚持个性化教育才能缓解和改善当下困境。”

　　“焦虑从来不能解决问题！我们要守护好孩子的‘确定性’，以应对未来的不确定性。”马宏说，必须要坚定教育的勇气——静下来、慢下来的勇气；回归常识和初心的勇气；守护好孩子健康快乐成长底线的勇气……

　　马宏还以巴蜀小学为例，分享了具体的做法和经验。一方面，尽可能为孩子创设童年生活饱满的体验感，想方设法“上好每堂课”，用精心设计的课程和活动，支持孩子找到“热爱”，让孩子能找到自己在特定领域走得远的内驱动力。同时，尽可能地给孩子传递松弛感，特别是要注重“挑战式运动”和“全学科阅读”两大习惯的培养，让孩子强健身体、丰盈精神，去练就成长路上的好习惯，打好成长底色。

　　在马宏看来，小学是基础教育的基础，自由自在的儿童成长环境和氛围、个性化教育，是从根本上走出“内卷”、焦虑、迷茫等困境的法宝。（谭湘）