近日，由重庆市教育学会、永川区教育委员会主办的重庆市中小学劳动教育课程推进会在重庆市永川区兴龙湖小学举办。

推进会现场。重庆市教育学会 供图

　　据介绍，近年来重庆市着力构建家庭、学校、社会相衔接的劳动育人机制，基于“整体统筹、一体推进”的劳动教育课程推进原则，重庆市教育学会于2023年遴选出首批200所中小学劳动教育课程实验学校和140 所中小学劳动教育专项课题承担学校，以“课程+课题”同步进行的方式，为各区域和学校搭建统一的研究、探索、交流平台。

　　“我们的劳动教育要做到‘防止把劳动教育等同于劳动课；防止教师只在课堂上讲劳动、不让学生动手实践；防止劳动教育被忽视、轻视，认为其可以被智育所替代；防止师资培训、资源统筹跟不上，家校社政不能协同育人；防止各部门推诿责任、分工不明’。”中国教育学会副会长、重庆市人民政府参事黄政说。

　　重庆市教育学会会长钟燕表示，深化教育改革，必须面对一系列问题，包括学生动手能力差、创新素养不足等。要从劳动工具的使用与学科的融合、跨学科的学习等层面关注劳动教育课程的建构与实施，培养学生的创新素养和创新能力。

　　会上，来自永川、石柱、丰都、铜梁、开州等区域的代表对中小学劳动教育课程实验学校和中小学劳动教育专项课题承担学校进行了针对性培训和指导。（肖依佩）