3月10日，记者从重庆市教科院获悉，2024重庆市学校体育教学改革研讨会暨教育乡村振兴重庆学校体育行活动日前在重庆市开州区温泉中学举行，近400名来自全国各地体育教育界的专家学者汇聚一堂，从学校体育管理理念、高中体育与健康课程改革、体育教育教学发展等方面，共同探讨学校体育课程综合改革发展的新思路、新方法、新路径。

　　据悉，此次活动由重庆教育科学研究院主办，重庆市开州区教育委员会承办，分为教学比赛交流、主旨演讲等环节。

　　“体育教师的责任与情怀、专业与素养决定着学校体育的开展质量。”市教育科学研究院党委书记范卿泽认为，要上好体育课，学校要以体育为突破口，大力推进素质教育；加强学校体育学科建设与培训，关注体育教师的发展，促进教师专业成长，全面提升体育教学质量；不断完善学校体育发展规划，做强体育特色文化，加强区域融合，均衡发展，深入推进学校体育课程改革。

▲重庆市教育科学研究院党委书记范卿泽讲话。受访者供图

　　“新时代下体育与健康课程与教学就是聚焦于培养学生的核心素养。”全国学校体育与健康课标组组长、华东师范大学体育学院院长季浏以《基于新课标的我国基础教育体育与健康课程改革与发展的重点和关键》为题作了主旨演讲。他强调，教师要培养学生学习掌握基本运动技能、体能、专项运动技能、健康教育和跨学科主题学习等能力；采用多样化的教学方式，创设不同的运动情境，注重科学的运动负荷，让学生在每节体育课上有10分钟左右体能练习。

　　▲全国学校体育与健康课标组组长、华东师范大学体育学院院长季浏作主旨演讲。受访者供图

　　此外，针对基础教育体育与健康课程的改革，季浏提出了四个建议：摒弃运动技术中心论，要聚焦能力、品德与价值观；摒弃以简单的运动情景为主的教学，教学环节要围绕核心素养来展开；摒弃以往知识点的碎片化教学；摒弃私教课、安全课、单一技术课和测试课等。

　　全国十佳体育教师、北京朝阳区教师发展学院副院长孙卫华以《新课程下体育教学跨学科主题学习实践探索》为题做了分享。他强调，体育学科跨学科主题学习要围绕真实问题开展、要转变思维模式；注重问题综合分析与解决、过程表现，注重激发学生的好奇心与求知欲；最重要的是，老师们要真正明白进行跨学科主题学习的原因、方法与策略。

　　▲全国十佳体育教师、北京朝阳区教师发展学院副院长孙卫华作主旨演讲。受访者供图

　　“新时代我们的体育教师要做到重师德、明方向、懂育人、善学习，上好课。”重庆市教育科学研究院中学体育教研员屈明称，体育教师要恪守师风师德，厚植责任情怀，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师；帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”；充分挖掘体育运动“育体、育智、育心”的综合育人价值，培养体魄健全者、终身运动者、为国争光者；同时，加强理论学习，不断提高教学质量，开设多样化体育课程，营造良好体育文化氛围。

　　▲重庆市教育科学研究院中学体育教研员屈明作汇报。受访者供图

　　在活动的教学比赛交流环节，教师代表重庆石柱中学老师陈茜，校长书记代表彭水中学党委书记龚荛，评委代表重庆市第八中学办公室主任朱艳分别作了交流发言。

　　（文/记者 云钰）