作者：夏永亮

　　高校学生管理协同治理，是落实立德树人根本任务、推进教育强国建设的重要支撑。面对“条块分割”、协同动力不足、数据孤岛等突出问题，必须坚持党建引领，强化数智融合，推动多元共治，从体制、机制、技术、协同、评价五个维度重点发力，促进学生管理从“管控型”向“服务型”转型，让育人服务既有力度更有温度。

　　党建引领三级联动，筑牢协同治理根基

　　坚持党委统一领导，建立“领导小组—专项委员会—协同专员”三级组织架构，健全权责清单和跨部门协同责任清单，绘制权力运行流程图，把党的组织优势转化为治理效能。推动党组织向学生社区、楼栋、宿舍延伸，构建“党委统筹、支部推进、党员落实”责任链条，以“党建+网格”实现组织覆盖与治理覆盖有机统一，着力破解“九龙治水”、协同无力问题。

　　协同积分闭环执行，激发协同治理动能

　　围绕参与度、贡献度、实效性建立“协同积分制”，将协同成效与资源分配、考核评优挂钩，设立协同奖励基金，推动“部门利益”转向“协同收益”。构建“需求—响应”闭环执行体系，建立学生需求常态化收集、跨部门并联办理、接诉即办、会议决策跟踪督办等机制，搭建协同信息系统和台账平台，实现事项一口受理、限时办结、闭环管理，破解协同动力不足与执行低效。

　　数据驱动伦理规范，提升智慧治理效能

　　建设校级学生数据中台，推动学工、教务、后勤等系统互联互通，实现学生数据“一次采集、多方使用”。开发学业预警、精准画像、一网通办等智能应用，引入数字孪生开展跨部门应急仿真演练。同步构建数据伦理与隐私保护体系，制定数据使用管理办法和“数据使用白名单”，建立算法透明与可解释机制，保障学生知情权、访问权、更正权、删除权，实现技术赋能与伦理规范并重。

　　家校社地四方协同，凝聚多元育人合力

　　健全家校协同机制，推动家长从“信息接收者”转向“育人合伙人”。深化校企协同，共建学生发展伙伴关系和产教融合联合体。推进校地协同，建立联席议事、项目共建、资源共享机制。健全学生参与治理机制，搭建学生议事会、社区议事厅等平台，完善“收集—研判—反馈—改进”闭环。实施“社会资源池”计划，建立协同育人学分制度，推动社会资源精准对接学生成长需求。

　　三维九度量化评价，健全持续改进机制

　　构建“三维九度”量化评价模型，从协同过程、治理效能、发展影响三个维度设置核心指标，强化过程评价、结果评价、增值评价和综合评价。开发协同治理成熟度评估系统，自动采集管理日志、生成评估报告、推送改进预警。建立“评价—反馈—改进—再评价”闭环，将评价结果与资源配置、干部考核、评优评先挂钩，加强评价专业能力建设，培育协同治理质量文化，推动协同治理从“有效”走向“高效”。

　　高校学生管理协同治理是一项系统工程。要坚持党建引领、数智融合、多元共治，以制度创新激发活力，以技术赋能提升效能，以文化培育凝聚共识，不断推动高校治理体系和治理能力现代化，为落实立德树人根本任务、建设教育强国提供坚实支撑。（作者单位：河南科技职业大学）