党员教育培训是党的建设基础性经常性工作，是锻造过硬党员队伍的关键抓手。新时代推动党员教育培训提质增效，需跳出“大水漫灌”的传统模式，从精准供给、创新形式、成果转化上精准发力，做到党性淬炼有深度、能力提升有路径、作用发挥有抓手，让党员教育培训真正入脑入心、见行见效。

　　精准“配菜”，问“需”于党员群体。“一把钥匙开一把锁”，党员教育培训的生命力在于精准适配。不同领域、不同层级的党员，其岗位需求与学习诉求各不相同，唯有摸清底数、靶向发力，才能避免“一刀切”“走过场”。要深耕需求调研，沉到基层党组织，与党员面对面交流，厘清理论短板、能力弱项、实践难题，建立动态更新的需求清单。要优化课程供给，遵循“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，既筑牢党的创新理论“压舱石”，确保理论教育学时占比达标，又定制岗位技能“必修课”，让课程内容与履职实践同频共振。要建强师资矩阵，整合专家学者、业务骨干、先进模范等力量，打造多元化教学队伍，以接地气、有深度的讲解让理论可感可知、技能易学能用。

　　创新“载体”，问“趣”于教学形式。生动性决定吸引力，多样性提升实效性。传统“你讲我听”的单一模式难以适应新时代党员学习需求，唯有创新形式、丰富载体，才能让教育培训“活”起来、“火”起来。要推动阵地扩容，打破党校“固定课堂”局限，串联红色资源、产业基地、实训场所，打造沉浸式现场教学路线，让学习从室内延伸到室外。要拥抱数字赋能，搭建“网站+公众号+云课堂”线上平台，推出微党课、短视频、情景模拟等融媒体产品，实现“随时学、随地学、随身学”。要丰富教学场景，引入互动研讨、案例解析、红色剧本演绎等形式，变“被动听讲”为“主动参与”，让党员在思想碰撞中深化理解，在亲身体验中坚定信念。

　　聚力“转化”，问“效”于实践一线。“学而不用则废，用而不学则滞”，教育培训的最终落脚点是推动实干、破解难题。唯有打通学用“最后一公里”，才能让学习成果转化为履职实效。要搭建实践平台，结合“我为群众办实事”等活动，引导党员把课堂所学运用到产业发展、基层治理、应急保障等一线岗位，在实践中增长才干。要健全评价机制，摒弃“以学时论英雄”的单一标准，将党员学习成果与履职表现、群众评价挂钩，通过日常观察、实绩考核、民意反馈等方式，精准评估教学成效。要强化结果运用，把培训成效作为党员评优评先、履职考核的重要依据，树立“学用结合、以用促学”的鲜明导向，倒逼党员从“学过”向“学会”“用好”转变，让教育培训真正成为推动工作的“加速器”。（周永佳）