“这个香囊里的艾草是我们自己在校园里种的。”“我们把废纸再加工，做成了纤维创意画。”……近日，上海市中小学劳动教育推进会在宝山区罗泾中心校举行。来自上海各区的中小学生们现场展示了劳动教育创新实践案例，学生在劳动中收获喜悦、感悟劳动价值。

　　（上海民办宝莲中学的学生正在制作香囊 摄影：魏娜）

　　近年来，上海站在立德树人的高度，把劳动教育纳入人才培养全过程，以一体化理念整体规划各学段劳动教育，贯穿家庭、学校、社会各方面，劳动教育创新实践亮点频出。

　　推进会上，宝山区副区长薛飒飒介绍，宝山区不断加强区域劳动教育顶层设计，加强区“劳动教育研究与指导中心”建设，制定了《上海市宝山区劳动教育课程实施方案》，创设了“耕读传家，劳作创客”家庭劳动课程群、“人文理性，自强不息”校园劳动课程群和“造福于众，工匠传承”社会劳动课程群，开发了《劳动教育精神绘本》“山海食育”系列课程，形成了百门区域共享精品课程资源库。

　　（上海市宝山区祁连中心校的学生正在制作棕编 摄影：魏娜）

　　此外，宝山区深挖周围的劳动教育资源，围绕智能科创、现代服务、非遗手工传习等创建了一批以“第三空间”为代表的校外劳动教育实践基地，初步完成了学校“出门三公里劳动教育体验圈”的区域布局。

　　（位于宝山区的劳动教育实践基地——第三空间 摄影：魏娜）

　　记者在现场看到，来自宝山区各个中小学的学生们，正熟练地进行巧果制作、杨行吹塑版画、淞南蛋雕、大场棕编等与当地传统文化相结合的劳动课程。“制作版画已经成了我的兴趣爱好，用木板雕刻的过程非常解压。”来自罗泾中心校四（4）班的徐馫儿说，她每周都会参加“小泾灵版画社”的活动，在老师的指导下，将乡土元素融入黑白木刻版画中。

　　“‘爱劳动、会劳动。’是曹杨第二中学首任校长姚幼钧立下的规矩。”据介绍，上海市曹杨第二中学也探索形成了以社会实践为载体的“学劳模—懂尊重—强本领—重实践”的四级劳动教育课程链。学校将劳动课列入课表，将高一、高二的劳动周与学校的重大社会实践活动课程体系相融合，双休日与寒暑假组织学生志愿者服务等，创设生动的“劳动生活体验场”。

　　“劳动教育是一切教育的基础。”上海市教委主任周亚明指出，要从培养社会主义事业合格建设者的高度认识劳动教育在人的全面发展中的重要意义，提高学校劳动教育的针对性和实效性。

　　（幼儿园的孩子正在制作巧果 摄影：魏娜）

　　为坚持“开门办劳动教育”，统筹全市优质资源形成劳动教育合力，切实提高学校劳动教育的专业化水平，会上，包括上海植物园、上海百联集团股份有限公司等67家单位被命名为第二批上海市学生劳动教育基地（场所），上海基础教育劳动教育指导委员会同日成立。（光明日报全媒体记者 颜维琦 通讯员 魏娜）