“湖北的同学，你们好吗？”2月24日早上8点，伴着一声亲切的问候，江南大学理学院陈国庆老师开始了他的《大学物理》线上教学。一根网线，两处镜头，串起了千里之外的“讲台”与“课桌”。这一天，江南大学766门次的网络课程陆续走上“云端”，新学期网络教学工作如期启动。

　　新冠肺炎疫情发生以来，江南大学根据教育部和江苏省教育厅关于新冠肺炎疫情期间“停课不停教、停课不停学”的指示精神，校应急管理工作领导小组因势利导，对2020年春季学期本科、研究生教学工作作出调整。按照部署，从2月24日起，全校计划开设2464门次课程，涉及本科生、研究生17799人，万千师生“云端”连线，共同确保防疫、教学两不误。

　　“本次疫情的罪魁祸首是一种被称为新型冠状病毒的微生物。在我们历史上，人类和微生物的斗争非常惨烈。”“而本次战役中，分子生物学的快速鉴定技术发挥了非常重要的作用”。食品学院《微生物学》课程在线教学的现场，孙震老师为同学们播放视频，介绍此次疫情防控中包含的科学知识，让同学们理解微生物和人类历史、生命健康、食品安全等之间的内在联系。“通过充分备课，让同学们以科学视角理解疫情和疫情斗争，把它转化为课堂上生动的教学资源。”

　　网络第一课上，结合疫情时政，各专业老师开展了各具特色的“课程思政”，把疫情变成教材，培养学生坚定信念和爱国情怀。“作为一名医学生，当你看到84岁的钟南山、73岁的李兰娟等医学专家们奋战在一线，各地医护人员在军礼的致敬中赶赴前线，坚守在抗疫最前沿的勇士们牺牲殉职的时候，你的第一感想是什么？我们的医学生将来又该追求怎样的职业素养？……”医学院《系统解剖学》课上，赵鹏老师以新冠肺炎为主题，将医学生思想政治教育与解剖课的人文素质教育紧密结合，引导大家作为医学生不仅要有广博的医学知识、求真务实的态度，更要有不畏艰险、勇于担当和守护生命的使命感、责任感和自豪感。

　　化工学院马丕明老师，以“抗疫前线的高分子材料及其加工方法”为题材切入课程绪论，同学们在企业微信平台热烈讨论了熔喷工艺对医用口罩阻隔病毒的重要作用，以及防护服、输液管/袋、手套、护目镜等高分子材料的成型加工方法，激发了学生学习《高分子材料成型加工》专业核心课程的积极性。

　　危机时刻正是教育的宝贵时机。在开展思政课线上教学的过程中，马克思主义学院教师将党中央重大决策部署、学校相关的政策措施等贯穿融入思政课教学，将防疫抗疫中涌现的先进人物、典型事迹作为教学案例融入思政课教学，讲好中国抗击疫情故事。通过教学，引导学生更加坚定在党中央坚强领导下，众志成城、同舟共济打赢疫情防控人民战争，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

　　人文学院结合抗击疫情，引导同学们认识到文艺工作者肩负着“启迪思想，以文化人；陶冶情操，以文育人；温润心灵，以文培元”的重要使命，希望同学们不断提升专业技能和职业素养，以更好的姿态迎接未来的职业挑战。

　　教师变身“网络主播”，对老师们来说是人生头一遭。为做好学校历史上最大规模的线上教学工作，江南大学教务处、教学评估与教师卓越中心、信息化建设与管理中心等部门精准培训，确保教师在线教学技能提升。各学院积极响应，统筹线上教学的各项具体工作，全体教师快速行动，一周时间完成了所有课程的建群、平台测试、教学资料准备和上传等工作。

　　停课不停学，你我共奋进！“在这个特殊的春天里，服从指挥安心居家，凝神静气不忘学业，这，便是我们为国分忧的最好方式。” 开课第一天，同学们线上积极参与互动，收获了与线下不同的学习体验。

　　“‘云端课堂’让老师们可以即时在线布置、批阅和点评作业，同学们也可以第一时间获得反馈，进行查漏补缺。我们掌握知识的途径变得更为高效、直接和便利了。”医学院远在台湾的汤皓安同学反馈说：“相隔遥远依旧可以在家里正常上课，我感到很幸福。通过网络课堂，我见到了很多许久不见的同学，老师们也还是和之前一样那么亲切！”“疫情挡住了我们回学校的步伐，但却挡不住我们学习的热情。隔着屏幕，我们依然可以感受到老师的认真负责，依然可以收获新知”，人文学院道崇凯同学说，“停课不停学，我们用这种特殊的方式翻开了新学期的序幕，我们也将用坚持和努力战胜疫情，相信灾难终将过去，期待我们相聚江南。”（光明日报全媒体记者苏雁 通讯员 舒媛媛）