自2012年以来，广东农工商职业技术学院市场营销类专业群教学改革在李金保教授的引领下，把“立德树人”作为根本任务，把人才培养质量作为工作重点，把深化教学改革作为内在动力，交出了一份靓丽的新答卷。教学改革从营销专业群建设、双师型教师培养、实践“一带一路倡议”这三个方面为全国营销专业群改革创新立标杆、树品牌、做示范。

　　模块化教育理论推动新时代营销专业群建设

　　学校营销专业群针对全国职业院校营销类专业发展不均衡、不充分的现状，创新运用模块化教育理论，有效解决了不同营销类专业发展失衡的问题。为了解决全国职业教育营销专业缺乏统一标准的问题，在教育部大力支持下，广东农工商职业技术学院牵头完成《全国中、高职衔接市场营销专业教学标准》——这是中国职业教育营销专业发展历史中具有里程碑性质的一件重要事件。

　　中国粤港澳大湾区产业规划是我国新时代推动形成全面开放新格局的新举措，专业群建设主动融入此国家发展战略，按照大湾区现代服务业的发展要求，实现专业对接产业链，真正做到“统一教学规准、统一师资建设、统一教学研究、统一督导规则”。

　　该模式是一套基于工作过程系统化原理的“以学生为中心，以项目为驱动，以信息化为手段，以学习成果为导向”的新型教学模式。这是模块化教育理论在中国职业教育营销专业群建设（应用层面）上的重大突破与创新，为国内同类院校营销类专业的教学改革树立了标杆。

　　教师培养力助新时代“双师型师资”构建

　　时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育和教师的地位和作用就愈发凸显，为此，学校加大了“双师”培养力度。

　　首先，建立技能大师工作室，构建师生技能传承体系，立项完成省财政支持的市场营销实训基地建设项目；其次，建设省级师资培训基地，支持专业教师参加高职院校“骨干培训专家团队建设国培”项目班，落实五年累计挂职不少于6个月的教师企业挂职、兼职机制，促进专业教师“双师”比例达到100%；再次，开展教师信息化教学能力认证，完成专业群教学团队信息化教学全员培训，获得校级信息化教学能力认证。

　　教学改革打造了专业化、高水平的新型教师教学团队，为新时代职业教育“双师型”教师培养提供了新的探索路径。

　　国际化开启新时代职业教育新征程

　　学校与东南亚各国共建职业教育共同体，扩大中国高职院校市场营销专业的国际影响力；牵头组织并联合国内部分高校、职校，香港、台湾等地区和东南亚国家共同发起成立了“全球华人营销联盟（GCMF）职业教育委员会”——这是广东农工商职业技术学院代表中国高职院校市场营销专业走向全球的标志性成果；举办首届全球品牌策划大赛中国选拔赛，连续3年进入全球品牌策划(新加坡)总决赛并荣获金质奖；融入国家“走出去战略”规划，立足农垦，提升校企合作深度。

　　连续开办五期全国农垦企业经营管理人员班，三期现代农业企业市场营销与物流管理班，全国垦区“对外交流合作”高级管理人员班。辅助广东农垦集团建立“垦区百名跨国经营复合型人才库”，进行广垦橡胶海外人员培训工作；学校与马来西亚沙捞越科技大学挂牌成立“国际交流合作中心”，填补了中马之间高职教育领域交流与合作的空白。学校还与新加坡营销学院搭建了市场营销专业创新合作平台，并就开展学术交流、互派学生进行文化体验、研制营销国际化发展路径和国际标准、合作开展营销人才培训等方面达成了协议。（程传亮）