王茂良 聂朝昭

　　习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”。开展党史学习教育，明理是前提，增信是基础，崇德是关键，力行是使命。教育系统要真正做到学史力行，就要在把握目标方向、注重实效长效、突出知行合一上下功夫，努力在学思践悟中坚定理想信念、在奋发有为中践行初心使命。

　　把握目标方向，强化信仰担当。学史力行，就要准确把握好“为什么学、怎么学、学什么”，学出坚强党性、学出信仰担当。要深刻感悟党的创新理论的真理力量和实践力量。学精悟透用好马克思主义这个看家本领，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光来谋划教育领域综合改革，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要用党的百年历史成就滋养初心、引领使命。坚持用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，进一步统一思想、统一意志、统一行动，明白“我是谁、为了谁、依靠谁”，坚守立德树人初心，始终牢记为党育人、为国育才使命，教育引导师生树立正确的党史观，进一步增强抓好教育工作的责任感和使命感。

　　注重实效长效，解决实际问题。学史力行，就要坚持理论联系实际，同解决实际问题结合起来，真抓实干、埋头苦干，不断满足人民群众对优质教育的期待。要全面提升教育治理能力水平。坚持学思用贯通、知信行统一，着力深化新时代教育评价改革，不断提升运用党的创新理论分析问题、解决问题的思想境界和能力水平，更好地把百年党史宝贵经验转化为深化教育领域综合改革的思路举措，奋力开创教育高质量发展新局面。要从党的百年史中深刻领悟“江山就是人民，人民就是江山”的历史渊源和现实意义。不断深化对党的性质宗旨的认识，开展好“我为群众办实事”实践活动，从群众最关心最直接最现实的教育利益问题出发，着力破解教育发展不平衡不充分难题，用教育高质量发展实绩来检验党史学习教育成效。

　　突出知行合一，凝聚奋进力量。学史力行，就要坚持实践导向，全面把握实践要求，把学史力行同推进教育实际工作结合起来，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量。要把党史学习贯穿立德树人全过程、融入教书育人各环节。推进课程思政和思政课程同向同行，牢牢抓住思政课主阵地，推进党史学习教育进课程、进教材、进头脑，发挥教材培根铸魂、启智增慧作用，以史为镜、以史明志，教育引导青年深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，增强历史自觉和政治担当。充分发挥党史学习教育的铸魂育人功能。用好重庆本土红色文化资源，发挥市教委与红岩联线共建的“重庆市大学生党员红岩党性教育基地”作用，进一步弘扬革命精神，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因成为时代新人的鲜亮底色，引导新时代青年把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现伟大梦想的奋斗之中。

　　（作者单位：市教委组干处、重庆市中国特色社会主义理论体系研究中心重庆邮电大学分中心）